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L'intégration des immigrés et de leurs enfants sur le marché du ...

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DELSA/ELSA/WD/SEM(2012)2<br />

aussi possib<strong>le</strong> que <strong><strong>de</strong>s</strong> qualifications acquises dans <strong><strong>de</strong>s</strong> pays non membres <strong>de</strong> l’OCDE soient en réalité<br />

moins recherchées <strong>sur</strong> <strong>le</strong> <strong>marché</strong> <strong>du</strong> travail suisse. De fait, certaines données montrent que ce phénomène<br />

explique en partie la décote <strong><strong>de</strong>s</strong> qualifications étrangères <strong>sur</strong> <strong>le</strong> <strong>marché</strong> <strong>du</strong> travail <strong><strong>de</strong>s</strong> pays <strong>de</strong> l’OCDE (voir<br />

OCDE, 2008b). Toutefois, il ressort d’analyses empiriques (tab<strong>le</strong>au 3) que <strong>le</strong>s migrants très qualifiés<br />

originaires <strong>de</strong> pays à faib<strong>le</strong> revenu sont désavantagés même lorsqu’ils sont titulaires <strong>de</strong> diplômes suisses.<br />

Ce handicap reste significatif même si l’on tient compte <strong><strong>de</strong>s</strong> différences d’expérience professionnel<strong>le</strong> <strong>sur</strong> <strong>le</strong><br />

<strong>marché</strong> <strong>du</strong> travail suisse. Il est permis d’en dé<strong>du</strong>ire que <strong>le</strong>s migrants appartenant à ce groupe se heurtent à<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> obstac<strong>le</strong>s supplémentaires indépendants <strong>du</strong> pays où ils ont acquis <strong><strong>le</strong>urs</strong> qualifications ou <strong>le</strong>ur<br />

expérience professionnel<strong>le</strong>.<br />

71. Au nombre <strong>de</strong> ces obstac<strong>le</strong>s pourraient figurer un accès insuffisant à <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux <strong>et</strong> une<br />

méconnaissance <strong>du</strong> fonctionnement <strong>du</strong> <strong>marché</strong> <strong>du</strong> travail, <strong>de</strong>ux problèmes qui concernent particulièrement<br />

<strong>le</strong>s migrants. Même si rien ne prouve que ces obstac<strong>le</strong>s soient importants dans <strong>le</strong> cas <strong>de</strong> la Suisse, il est peu<br />

vraisemblab<strong>le</strong> que la situation soit très différente <strong>de</strong> cel<strong>le</strong> observée dans d’autres pays <strong>de</strong> l’OCDE, comme<br />

la Norvège, la Suè<strong>de</strong>, l’Al<strong>le</strong>magne ou l’Autriche, où une gran<strong>de</strong> partie – voire la plupart – <strong><strong>de</strong>s</strong> emplois<br />

supposent <strong><strong>de</strong>s</strong> contacts informels avec <strong>le</strong>s employeurs. Les migrants ont moins <strong>de</strong> relations <strong>de</strong> ce type <strong>et</strong><br />

certains pays <strong>de</strong> l’OCDE ont même mis en place <strong><strong>de</strong>s</strong> programmes <strong>de</strong> tutorat pour <strong>le</strong>s ai<strong>de</strong>r à en tisser.<br />

Certains cantons suisses ont certes adopté <strong>de</strong> tels programmes, mais <strong>le</strong>ur amp<strong>le</strong>ur <strong>et</strong> <strong>le</strong>ur portée sont<br />

limitées <strong>et</strong> ils s’adressent souvent à un autre public que <strong>le</strong>s migrants 25 . La discrimination dans l’emploi<br />

reste <strong>le</strong> troisième obstac<strong>le</strong> possib<strong>le</strong> <strong>et</strong> semb<strong>le</strong> effectivement jouer un rô<strong>le</strong> important en Suisse (voir ciaprès).<br />

72. La décote <strong><strong>de</strong>s</strong> qualifications étrangères est particulièrement forte pour <strong>le</strong>s migrants qui ont obtenu<br />

<strong>le</strong>ur diplôme <strong>le</strong> plus é<strong>le</strong>vé dans un pays à faib<strong>le</strong> revenu. Dans une analyse <strong>de</strong> données issues <strong>de</strong> l’Enquête<br />

internationa<strong>le</strong> <strong>sur</strong> la littératie <strong><strong>de</strong>s</strong> a<strong>du</strong>ltes, Weins (2010) montre que la dévalorisation <strong><strong>de</strong>s</strong> titres étrangers<br />

<strong>sur</strong> <strong>le</strong> <strong>marché</strong> <strong>du</strong> travail suisse se vérifie même après prise en compte d’un indicateur objectif <strong>de</strong> la<br />

littératie. S’agissant <strong><strong>de</strong>s</strong> ren<strong>de</strong>ments <strong>de</strong> l’é<strong>du</strong>cation, <strong>le</strong>s migrants qui ont obtenu un diplôme professionnel<br />

ou universitaire à l’étranger tirent beaucoup moins avantage <strong>de</strong> <strong>le</strong>ur investissement dans la formation<br />

professionnel<strong>le</strong> ou supérieure que <strong>le</strong>s migrants qui ont obtenu un diplôme en Suisse. Ceux qui ont obtenu<br />

un diplôme à l’étranger (sauf lorsqu’il s’agit d’un diplôme professionnel <strong>de</strong> l’enseignement supérieur) ne<br />

semb<strong>le</strong>nt pas en r<strong>et</strong>irer d’avantage significatif en termes d’amélioration <strong>de</strong> <strong>le</strong>ur salaire par rapport aux<br />

personnes qui ne sont pas titulaires d’un diplôme <strong>du</strong> <strong>de</strong>uxième cyc<strong>le</strong> <strong>de</strong> l’enseignement supérieur, alors que<br />

c’est <strong>le</strong> cas pour ceux qui ont obtenu <strong>le</strong>ur diplôme en Suisse.<br />

73. D’après <strong>le</strong>s données <strong>de</strong> l’enquête suisse <strong>sur</strong> la population active (ESPA) <strong>sur</strong> la reconnaissance <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

qualifications, <strong>le</strong>s <strong>immigrés</strong> qui ont fait officiel<strong>le</strong>ment reconnaître <strong>le</strong>ur diplôme étranger ne sont plus<br />

réel<strong>le</strong>ment désavantagés <strong>sur</strong> <strong>le</strong> <strong>marché</strong> <strong>du</strong> travail suisse en termes <strong>de</strong> perspectives d’emploi (voir<br />

tab<strong>le</strong>au 3) 26 .<br />

25 L’un <strong><strong>de</strong>s</strong> plus ambitieux <strong>de</strong> ces programmes est <strong>le</strong> programme <strong>de</strong> mentorat « Tan<strong>de</strong>m » mis en place par <strong>le</strong> Canton <strong>de</strong> St-<br />

Gall pour faciliter l’intégration professionnel<strong>le</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> jeunes. Depuis 2006, 150 personnes en ont bénéficié.<br />

26 En réalité, il semb<strong>le</strong> même que <strong>le</strong>ur situation <strong>sur</strong> <strong>le</strong> <strong>marché</strong> <strong>du</strong> travail soit plus favorab<strong>le</strong> que cel<strong>le</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> migrants originaires<br />

<strong>du</strong> même groupe <strong>de</strong> pays qui ont acquis <strong><strong>le</strong>urs</strong> qualifications en Suisse. Toutefois, ce phénomène pourrait en partie<br />

s’expliquer par <strong><strong>de</strong>s</strong> différences <strong>de</strong> pays d’origine, <strong>de</strong> nombreux migrants appartenant à ce groupe <strong>et</strong> titulaires <strong>de</strong><br />

qualifications suisses étant originaires d’Asie, d’Afrique <strong>et</strong> d’Amérique latine, tandis que ceux qui ont un diplôme étranger<br />

reconnu en Suisse sont plus souvent originaires d’Europe centra<strong>le</strong> <strong>et</strong> orienta<strong>le</strong>.

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