Femmes de métier - Portail de l'Ordre des conseillers en ressources ...
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COMMENT s’<strong>en</strong> tir<strong>en</strong>t<br />
les filles qui appr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t<br />
un MÉTIER<br />
NON TRADITIONNEL<br />
ENTREVUE AVEC TROIS ENSEIGNANTS<br />
Règle générale, les quelques filles qui suiv<strong>en</strong>t une formation<br />
considérée non traditionnelle s’<strong>en</strong> tir<strong>en</strong>t très bi<strong>en</strong>,<br />
si l’on <strong>en</strong> croit les témoignages <strong>de</strong> trois <strong>en</strong>seignants du<br />
C<strong>en</strong>tre <strong>de</strong> formation professionnelle 24-Juin <strong>de</strong> Sherbrooke.<br />
Leur intégration au marché du travail se fait sans trop<br />
<strong>de</strong> difficultés, sauf peut-être dans les secteurs<br />
où l’emploi est plus rare, mais cette situation touche<br />
alors autant les garçons que les filles.<br />
La carrosserie<br />
Depuis 4 ou 5 ans, une dizaine <strong>de</strong> filles se sont inscrites dans cette<br />
formation. Les groupes compt<strong>en</strong>t <strong>en</strong>viron 20 élèves, ce qui donne<br />
un taux d’inscription féminine d’<strong>en</strong>viron 10 %. Précisons qu’au<br />
C<strong>en</strong>tre 24-Juin, l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t <strong>en</strong> carrosserie se fait sur le mo<strong>de</strong><br />
individualisé. Il n’y a pas <strong>de</strong> cours <strong>de</strong> groupe, mais <strong>de</strong>s travaux<br />
pratiques <strong>en</strong>trecoupés <strong>de</strong> pério<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lecture. Les élèves sont<br />
autonomes. Le rôle <strong>de</strong> l’<strong>en</strong>seignant est principalem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> leur<br />
faire <strong>de</strong>s démonstrations d’exécution <strong>de</strong> tâches et <strong>de</strong> suivre leur<br />
travail. La formation dure <strong>en</strong> principe 16 mois, mais certains arriv<strong>en</strong>t<br />
à la compléter <strong>en</strong> un an. Il y a un stage <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux semaines à la fin<br />
<strong>de</strong> la formation.<br />
Thany Grégoire-Morin,<br />
étudiante <strong>en</strong> carosserie et<br />
son professeur,<br />
Sylvain Blanchette.<br />
Qu’est-ce qui amène les filles dans cette formation « La passion <strong>de</strong><br />
la carrosserie! », dit l’<strong>en</strong>seignant Normand Leclair. Sont-elles bi<strong>en</strong><br />
accueillies par les gars « Il n’y a pas <strong>de</strong> réaction particulière. Les gars<br />
sont respectueux ». Selon son collègue Sylvain Blanchette, « les<br />
gars aim<strong>en</strong>t ça quand il y a <strong>de</strong>s filles, ça change d’ailleurs beaucoup<br />
la dynamique du groupe, et dans le bon s<strong>en</strong>s : ils sont plus polis. »<br />
Comm<strong>en</strong>t réussiss<strong>en</strong>t-elles « En majorité, les filles sont meilleures<br />
que les gars », estime Normand Leclair. « Elles sont plus minutieuses,<br />
c’est très important <strong>en</strong> carrosserie. Elles ont le toucher. Dans la<br />
théorie, elles sont aussi très bonnes, ce qui fait que, dans l’<strong>en</strong>semble,<br />
les filles ont <strong>de</strong>s meilleures notes. » Les gars <strong>en</strong> sont-ils jaloux<br />
« Non mais, pour certains, ça les fait forcer! », ajoute-t-il <strong>en</strong> riant.<br />
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