Master HPDS, Université Lyon 1, Laboratoire LEPS ... - Educmath

5. Méthodologie
Les phénomènes que nous voulons observer sont profonds. Il n’était donc pas question, dans
le temps de ce mémoire, de réaliser une étude quantitative sur un nombre important de
professeurs. Nous avons choisi de réaliser une étude qualitative, en nous appuyant sur
l’expérience singulière d’un petit nombre d’individus, dans le cadre d’une équipe que nous
pouvions facilement observer, et dont les pratiques, sur le plan communautaire, étaient très
avancées. Nous avons donc réalisé cette recherche au sein d’une équipe formée de professeurs
des mathématiques et de chercheurs impliqués dans un dispositif expérimental dans le cadre
du projet e-CoLab (expérimentation Collaborative de Laboratoires Mathématiques), qui
s’intéresse à l’intégration scolaire d’une nouvelle calculatrice (http – e-CoLab). Dans ce qui
suit nous décrivons cette équipe, justifions notre choix de ce terrain d’étude pour notre
recherche et présentons notre méthodologie.
5.1 Le projet e-CoLab
5.1.1 Description du projet et de ses objectifs
Il y a trois équipes impliquées dans le projet e-CoLab (http – e-Colab) : Lyon, Montpellier et
Paris. Ces équipes sont composées d’enseignants et de chercheurs engagés dans cette
expérimentation. L’expérimentation se déroule dans 6 classes de seconde et une classe de
première scientifique. Les objectifs de ce projet sont d’examiner les potentialités d’un nouvel
environnement technologique (calculatrice TI-nspire) à l’enseignement des mathématiques, la
conception des ressources pédagogiques permettant la mise en œuvre de ce nouvel outil
technologique ainsi que la conception d’un dispositif permettant la mutualisation de ces
ressources. Dans ce qui suit, on parle des équipes locales pour désigner les équipes de Lyon,
Montpellier et Paris et on parle de l’équipe nationale e-CoLab ou simplement de l’équipe e-
CoLab pour parler de l’ensemble de ces trois équipes.
L’activité des enseignants impliqués dans ce projet se fait suivant deux formes de travail au
sein des équipes locales et au sein de l’équipe nationale : en présence et à distance. Pour le
travail en présence, chaque équipe travaille à élaborer des ressources pour la classe, à discuter
les expérimentations faites en classe qui peuvent enrichir des observations ultérieures ou pour
l’évolution de la ressource elle même. Pour le travail à distance, un espace de travail a été
conçu sur une page du site EducMath (http - EducMath), voir figure
Figure 1. La structure de l’espace de travail de l’équipe e-CoLab
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