Untitled - Ipam
Untitled - Ipam
Untitled - Ipam
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nablus, el 30 de Octubre<br />
Naplouse, le 30 octobre<br />
Description of the activities وصف النشاط Time<br />
Education and the Palestinian Prison Experience<br />
Center for Global Consciousness (CGC)<br />
This workshop is dedicated to a Palestinian ex-prisoner<br />
talking about and discussing the educational aspects of their<br />
prison experience in Israel. The workshop examines the role<br />
of ex-prisoners in education, how they can contribute to the<br />
development of cultural identity and what lessons they have<br />
learnt.<br />
Pedagogical coffee: what is at stake in the youth<br />
exchanges?<br />
CEMEA and Darna Center<br />
Olivia Gault, Amjad Rfaie<br />
The exchange commences with a 20 min testimony of youth<br />
exchange organizers between France and Palestine. The<br />
participants are then invited to continue the discussion<br />
of youth exchanges in small group, to talk about their<br />
experience, their project, and to go deeper. The groups are<br />
then invited back for a large final discussion where they<br />
reflect on discussions. www.cemea-pdll.org<br />
Workshop on Education and the Refugee Experience<br />
التعليم وجتربة السجن الفلسطيني<br />
مركز الوعي العاملي (CGC)<br />
املتحدثون: سائد ابو حجلة<br />
تكرس هذه الورشة إلى سجني فلسطيني سابق يتحدث<br />
عن فلسطني و يناقش اجلوانب التعليمية في سجون<br />
االحتالل بعد جتربته فيها. سيتطرق الورشة على دور<br />
السجناء السابقني في التعليم, كيف يامكانهم<br />
املساهمة في تنمية الهوية الثقافية وما الدروس التي<br />
تعلموها<br />
املقهى التربوي : ما اخملاطر التي تواجه التبادل الشباب؟ ما<br />
هو التحرك لتبادل الشباب ؟<br />
األشخاص املسؤولني عن ورشة العمل : أوليفيا غولت ،<br />
أمجد الرفاعي .<br />
يبدأ نشاط التبادل مع 20 دقيقة مع املنسق الذي نظم<br />
التبادل الشبابي بني فرنسا وفلسطني. ومن ثم سيتم<br />
توزيع جميع املشاركني الكمال النقاش في مجموعات<br />
صغيرة، ليتم احلديث عن جتاربهم ومشروعهم والتعمق<br />
في هذه املواضيع. وبعد ذلك يعودوا جميع املشاركني<br />
الستكمال النقاش النهائي بحيث أنها تعكس كل<br />
املناقشات . www.cemea-pdll.org<br />
ورشة عمل حول التربية وجتربة اللجوء<br />
13 :00<br />
15 : 00<br />
Jaffee Center Tayseer Abdallah<br />
This Workshop is about education and the refugee<br />
experience in Palestine. What is the reality of education<br />
today in the refugee camps? What is the role of the refugee<br />
experience? What is the role of cultural and educational<br />
institutions in the refugee camps in the consolidation of the<br />
human right to education and national rights? The workshop<br />
also considers the role of the Jaffa Center cultural model.<br />
Resisting the politics of power: critical and<br />
humanistic pedagogy FNEEG<br />
Greta Hoffman Nemiroff and Joy Moore, Dawson<br />
College, Quebec Canada<br />
Two themes will be presented for discussion: firstly,<br />
the relationship between the politics of power,<br />
knowledge and social work education. Secondly,<br />
the pedagogy of critical humanism as a tool for<br />
empowerment. www.dawsoncollege.qc.ca<br />
Expanded – Distance encounter with the learning forum in<br />
Amman<br />
Arab Education Forum<br />
The distance encounters will allow a dialogue about the<br />
Learning Forum . Many activists and organizations suffer<br />
from existent systems and models of donors. Models that<br />
they have to deal with, yet lack strategy and vision. The idea<br />
is to propose another model, that clarifies what’s holding<br />
development back. www.almoultaqa.com<br />
مركز يافا املتحدث تيسير نصر اهلل تتحدث ورشة العمل<br />
عن التربية وجتربة اللجوء في فلسطني. حيث عُرف<br />
عن املدن الفلسطينية مثل يافا وحيفا والقدس مكان<br />
للثقافة واحلضارة الفلسطينية قبل النكبة التي حلت<br />
بالشعب الفلسطيني عام 1948، وبعد النكبة شرد<br />
وطرد الشعب الفلسطيني مما أدى إلى توقف املسيرة<br />
التربوية والتعليمية لفترة من الوقت إلى أن استؤنفت<br />
بعد تأسيس وكالة الغوث الدولية. وقد تخرج الكثير من<br />
األطباء واملهندسني والتربويني من مدارس وكالة الغوث.<br />
ما هو واقع التربية اليوم في مخيمات الالجئني؟ ما هو<br />
دورها في جتربة اللجوء؟ وما هو دور املؤسسات الثقافية<br />
والتربوية في مخيمات الالجئني في ترسيخ حق اإلنسان<br />
في التعليم واحلقوق الوطنية؟ ”دور مركز يافا الثقافي<br />
منوذجاً”.<br />
مقاومة سياسة القوة: منهجية نقدية وإنسانية<br />
FNEEG<br />
غريتا هوفمان منيروف و جوي مور, كلية داوسون ،<br />
كندا كيبيك<br />
سيثار موضوعني للنقاش: املوضوع األول يتناول<br />
العالقة بني سياسة القوة واملعرفة وتعليم<br />
العمل االجتماعي. واملوضوع الثاني يتناول<br />
.املنهجية االنسانية النقدية كأداة للتمكني<br />
www.dawsoncollege.qc.ca<br />
نشاط موسع -- لقاء عن بعد مع منتدى التعليم في<br />
عمان<br />
امللتقى التربوي العربي<br />
سوف يسمح هذا اللقاء بفتح حوار حول منتدى التعلم.<br />
العديد من الناشطني واملنظمات تعاني من النظم<br />
والنماذج املفروضة عليهم من اجلهات املانحة. باإلضافة<br />
إلى عدم وجود ورؤية إستراتيجية بديلة. والفكرة هي<br />
اقتراح منوذج آخر, و توضيح األسباب التي أحر التنمية.<br />
79
Change language