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• Moeglin P. et Tremblay G., « Éducation à distance et mondialisation. Éléments pour une analysecritique des textes programmatiques et problématiques », Distances et <strong>Savoirs</strong>, vol. 6, janvier 2008,p. 53.• Murphy P. (dir.) et al., Améliorer les possibilités d’apprentissage en Afrique, Départementdu développement humain, Région Afrique, Banque mondiale, Washington, 2002.• Ottestad G., « School leadership for ICT and teachers’use of digital tools », Nordic Journalof Digital Literacy, n° 1-2, 2013.• Paul J.-J., Économie de l’éducation, Armand Colin, 2007.• Pauvert J.-C. et Egly M., Le complexe de Bouaké (1967-1981), UNESCO, Paris, 2001.• Proparco, What are the Economic and Social Impacts of the Mobile Phone Sector in Developing Countries ?,Private Sector & Development, n° 4, novembre 2009.• Techamerica Foundation, Demystifying Big Data. À Practical Guide to Transforming the Businessof Government, Washington.• UNESCO, Rapport mondial de suivi sur l’EPT 2008 - L’éducation pour tous en 2015 : un objectif accessible,Aperçu régional : Afrique Subsaharienne, éditions UNESCO, Paris, 2008.• UNESCO, Rapport mondial de suivi sur l’EPT 2010 – Atteindre les marginalisés, éditions UNESCO,Paris, 2010.• UNESCO, Rapport mondial de suivi sur l’EPT 2011 – La crise cachée : les conflits armés et l’éducation,éditions UNESCO, Paris, 2011.• UNESCO, Rapport mondial de suivi sur l’EPT 2012 – Jeunes et compétences : l’éducation au travail,éditions UNESCO, Luxembourg, 2012.• UNESCO, Transformer l’éducation : le pouvoir des politiques relatives aux TIC, éditions UNESCO,Paris, 2013.• UNESCO, L’apprentissage mobile et les politiques, Questions clés, Paris, 2013.• UNESCO, Rapport mondial de suivi sur l’EPT 2013/4 – Enseigner et apprendre : Atteindre la qualitépour tous, éditions UNESCO, Paris, 2014.• Unicef, Initiative Mondiale en faveur des enfants non scolarisés : rapport régional Afrique de l’Ouestet du Centre, 2014.• Vital Wave Consulting, Affordable Computing For Schools In Developing Countries, 2008.• World Bank, Sub-African population data.EN SAVOIR PLUS…107

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