kelasXIIBahasa_Piawai_berbahasa_cakap_bersastra..

More documents

Recommendations

Info

semantik : tata makna silogisme : cara mengambil kesimpulan dari premis umum dan premis khusus simpulan : konklusi; kesimpulan; pendapat sinestesia : (dalam hal perubahan makna) makna sekarang ditanggapi dengan indra lain, misalnya sikapnya dingin sinkop : pengurangan bunyi di tengah kata sinonim : kata-kata yang memiliki kesamaan makna, tetapi berbeda bentuknya sinonimi : kesamaan makna kata sirkumtansi : keadaan sistematis : teratur; menurut sistem spasial : menurut urutan tempat atau ruang suasana : mood, suasana hati, pikiran seseorang pada saat tertentu sudut pandang : point of view, cara pengarang menempatkan diri dalam cerita yang dibuatnya sugesti : pengaruh untuk menggerakkan hati orang surat lamaran pekerjaan : surat permintaan untuk mendapatkan pekerjaan sutradara : orang yang memimpin pementasan drama tegangan : suasana dalam cerita yang mendebarkan akibat jalinan alur dalam cerita rekaan atau lakon tema : sense, gagasan, ide, pikiran utama dalam karya sastra tipografi : tata letak huruf tokoh : actor; pelaku dalam cerita, drama, atau film topik : pokok pembicaraan dalam diskusi, ceramah, dan sebagainya; bahan diskusi Glosarium 313
314 Daftar Pustaka Daftar Pustaka Alwi, Hasan, dkk. 2000.Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Aqib, Zainal. 2006. Karya Tulis Ilmiah. Bandung: Irama Widya. Caraka, Cipta Loka. 2002. Teknik Mengarang. Yogyakarta: Kanisius Damshauser, Berlolt dan Agus R. Sarjono ( ed ). 2004. Berlolt Breeht: Zaman Buruk Bagi Puisi. Jakarta: Horison. Djuharie, O. Setiawan, Suherli, 2002.Panduan Membuat Karya Tulis. Bandung: Irama Widya. Endarmoko, Eko. 2006. Tesaurus Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia. Eneste, Pamusuk ( ed ). 2001. Buku Pintar Sastra Indonesia. Jakarta: Kompas. Keraf, Gorys. 2001. Komposisi. Flores: Nusa Indah. Kustiawan, Nanang. 2003. Membuat Surat Dinas/Resmi. Surabaya: Pustaka Media. Marahimin, Ismail. 2004. Menulis secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya. Mulyana. 2005. Kajian Wacana. Yogyakarta: Tiara Wacana. Muslimin, Totok Djuroto. 2002. Teknik Mencari dan Menulis Berita. Semarang: Dahara Price. Pane, Sanusi. 2000. Bunga Rampai dari Hikayat Lama. Jakarta: Balai Pustaka. Pusat Bahasa. 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesia I . Jakarta: Depdiknas. __________ 2004. Buku Praktis Bahasa Indonesia II. Jakarta: Depdiknas. Pedoman Pembinaan Pengembangan Bahasa. 2004. Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dari Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Bandung: Irama Widya. Rampung , Bonne. 2005. Fenomena Berbahasa. Yogyakarta: Yayasan Pustaka Nusantara. Sayuti, Suminto A. 2002. Berkenalan dengan Puisi. Yogyakarta: Gama Media. Siswanto, Wahyudi. 2005. Budi Darma: Karya dan Dunianya. Jakarta: Grasindo. Sitorus, Ronald H. 1993. Kamus 2500 Peribahasa Indonesia. Bandung: Pionir Jaya. Soedarso. 2004. Speed Reading: Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia. Soetarno. 2003. Peristiwa Sastra Melayu Lama. Surakarta: Widya Duta. Waluyo, J. Herman. 2002. Drama: Teori dan Pengajarannya. Yogyakarta: Hanindita. ________________ .2005. Apresiasi Puisi: Panduan untuk Pelajaran dan Mahasiswa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Widyamartaya. 1990. Seni Menggayakan Kalimat. Yogyakarta: Kanisius. Widyamartaya, A dan V. Sudiati. 2004. Kiat Menulis Esai Ulasan. Jakarta: Grasindo.
Page 1 and 2:
Piawai Berbahasa Cakap Bersastra In
Page 3 and 4:
Hak Cipta Pada Departemen Pendidika
Page 5 and 6:
Kata orang-orang bijak, belajar yan
Page 7 and 8:
Pelajaran 11 Pidato, Ceramah, dan M
Page 9 and 10:
iiiv
Page 11 and 12:
2 A. Mendengarkan Tujuan Pembelajar
Page 13 and 14:
4. Secara umum dapat kami laporkan
Page 15 and 16:
Perhatikan contoh berikut! Hal : La
Page 17 and 18:
6. Dia telah berpulang ke rahmatull
Page 19 and 20:
dan spirit yang diambil, ragu: trad
Page 21 and 22:
12 A. Mendengarkan Tujuan Pembelaja
Page 23 and 24:
14 C. Membaca Tujuan Pembelejaran:
Page 25 and 26:
c. Bagaimana hubungan isi paragraf
Page 27 and 28:
Selain memiliki makna leksikal, kat
Page 29 and 30:
1. Sebutkan empat kata yang maknany
Page 31 and 32:
3. Tentukan pola pengembangan parag
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
26 B. Berbicara Tujuan Pembelajaran
Page 37 and 38:
3. Pola analogi Pola analogi umumny
Page 39 and 40:
Tata cara yang berlaku dalam diskus
Page 41 and 42:
1. Berikut disajikan beberapa parag
Page 43 and 44:
3. Tentukan pola pengembangan parag
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
1. Bacalah teks berikut dengan cerm
Page 49 and 50:
dihubung-hubungkan, dipertentangkan
Page 51 and 52:
42 BMG menyatakan bahwa gempa Sabtu
Page 53 and 54:
2. Tentukan letak kalimat topik dal
Page 55 and 56:
4. Rumuskan kesimpulan berdasarkan
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
50 C. Membaca Tujuan Pembelajaran :
Page 61 and 62:
4. Bagaimana sistematika penggalan
Page 63 and 64:
Jelaskan dengan alasan yang logis,
Page 65 and 66:
56 Rangkuman 1. Agar dapat mengeval
Page 67 and 68:
58 Refleksi Tanyakan kepada guru An
Page 69 and 70:
Tujuan Pembelajaran: Anda diharapka
Page 71 and 72:
Dalam masyarakat berkembang isu men
Page 73 and 74:
dinamika pantai dan faktor eksterna
Page 75 and 76:
5. Kompensasi Kompensasi merupakan
Page 77 and 78:
68 tak jua punya landasan hukum yan
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
5. Perhatikan laporan hasil penelit
Page 83 and 84:
11. Bumi semakin sesak. Itulah isya
Page 85 and 86:
18. Penghuni kompleks perumahan Saw
Page 87 and 88:
26. Penduduk memburu tikus sawah be
Page 89 and 90:
38. Hamparan sawah membentang luas
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
3. Hasil analisis unsur kebahasaan
Page 95 and 96:
Bacalah teks pidato berikut dengan
Page 97 and 98:
Analogi atau kias adalah proses ber
Page 99 and 100:
3. Waktu sudah menunjukkan pukul 22
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
94 A. Mendengarkan Tujuan pembelaja
Page 105 and 106:
8. Panitia: 96 1) Ketua : Sofiantor
Page 107 and 108:
Menurut pengakuan Dini sendiri, yan
Page 109 and 110:
2. Mengenal corak deduksi Deduksi d
Page 111 and 112:
1. Jelaskan maksud pernyataan yang
Page 113 and 114:
4. Selesaikan silogisme berikut! PU
Page 115 and 116:
106 A. Mendengarkan Tujuan pembelaj
Page 117 and 118:
108 C. Membaca Tujuan pembelajaran:
Page 119 and 120:
110 D. Menulis Tujuan pembelajaran:
Page 121 and 122:
1. Tentukan fungsi kata atau frase
Page 123 and 124:
G : Lamaranku ditolak, Pak. G √ H
Page 125 and 126:
a. Apa yang diungkapkan oleh pembic
Page 127 and 128:
118 A. Mendengarkan Tujuan pembelaj
Page 129 and 130:
120 c) Bila telah diminta untuk men
Page 131 and 132:
kritis terhadap kinerja pemerintah,
Page 133 and 134:
Susunlah sebuah tulisan singkat den
Page 135 and 136:
. Makna menyempit 126 Gejala peruba
Page 137 and 138:
1. Sebutkan pedoman bagi pembicara
Page 139 and 140:
130 A. Mendengarkan Tujuan Pembelaj
Page 141 and 142:
1. Bacalah penggalan teks pidato W.
Page 143 and 144:
Pendahulan makalah sekurang-kurangn
Page 145 and 146:
. Oposisi majemuk 136 Oposisi ini d
Page 147 and 148:
1. Mengapa terjadi kesinoniman dala
Page 149 and 150:
4. Perbaikilah notasi kutipan pada
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Gempa yang mengguncang Yogyakarta d
Page 155 and 156:
146 D. Menulis Tujuan Pembelajaran:
Page 157 and 158:
6. apokop, pengurangan bunyi di akh
Page 159 and 160:
3. Jelaskan nama perubahan bentuk k
Page 161 and 162:
5. Berbeda dengan tahun-tahun sebel
Page 163 and 164:
12. Perhatikan silogisme berikut! 1
Page 165 and 166:
21. Fatwa seorang ibu terasa halus
Page 167 and 168:
35. Makna kata pesawat pada Dengan
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
162 Gurindam XII Oleh Raja Ali Haji
Page 173 and 174:
1. Mengapa pada puisi lama penyair
Page 175 and 176:
166 ‘ain ‘a ghain gh fa f qaf q
Page 177 and 178:
168 Ada Apa dalam Sastra Kita? Tuju
Page 179 and 180:
170 Refleksi Tanyakan kepada guru A
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
174 C. Membaca Tujuan Pembelajaran:
Page 185 and 186:
. Perkecualian 176 da-wat ja-wab mi
Page 187 and 188:
1. Untuk memahami makna nyanyian, p
Page 189 and 190:
4. Cermatilah penggalan Malu (Aku)
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Analisislah puisi berikut dari sisi
Page 195 and 196:
mu-lia pa-du-ka bu-di-man pe-ris-ti
Page 197 and 198:
188 Rangkuman 1. Cakupan tema puisi
Page 199 and 200:
5. Analisislah puisi berikut dalam
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Derai-Derai Cemara Oleh Chairil Anw
Page 205 and 206:
“Dia mau menolongku. Namun tiba-t
Page 207 and 208:
6. Partikel -lah, -kah, tah, dan -p
Page 209 and 210:
1. Jelaskan dua persamaan bahasa an
Page 211 and 212:
202 Refleksi Tanyakan kepada guru A
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
2. Jawablah pertanyaan berikut berd
Page 219 and 220:
Tujuan pembelajaran: Anda diharapka
Page 221 and 222:
Namun pabila pertukaran hasil bumi
Page 223 and 224:
Tujuan pembelajaran: Anda diharapka
Page 225 and 226:
Pada puisi asli Catatan Mawar dan p
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Setiap panen tiba, mereka selalu me
Page 233 and 234:
Puisi terjemahan tersebut bertemaka
Page 235 and 236:
24. Daun-Daun Muda Tidak, Kupetik k
Page 237 and 238:
228 Yang dimaksud dengan ”Sekaran
Page 239 and 240:
38. Aku memulai perjalananku sebaga
Page 241 and 242:
31. Keberangkatanku tidak seperti t
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
demi Singapura dan Hongkong. Tetapi
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
1. Lisawati : Bagaimana si Orok? Ta
Page 251 and 252:
3. Tentukan tokoh dan watak masing-
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
“Wah, kau harus melihatnya dari b
Page 257 and 258:
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan b
Page 259 and 260:
Susunlah sebuah naskah drama panggu
Page 261 and 262:
mengirim kado untuk ayahnya. Tetapi
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
kantor tadi? Atau ada orang lain ya
Page 267 and 268:
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan b
Page 269 and 270: Susunlah sebuah naskah drama panggu
Page 271 and 272: mereka ingat pada Tuhan. Mereka per
Page 273 and 274: 266 A. Mendengarkan Tujuan Pembelaj
Page 275 and 276: 1. Diskusikan unsur intrinsik pengg
Page 277 and 278: itu. Pintu terbuka pelan-pelan tanp
Page 279 and 280: 272 Ada Apa dalam Sastra Kita? Tuju
Page 281 and 282: Benoit : (kepada Maurice) Maurice,
Page 285 and 286: ORANG-ORANG KEMBALI MENARI. YANG I
Page 287 and 288: Petani : (Sambil berbicara kepada d
Page 289 and 290: Komposisi seperti di atas hendaklah
Page 291 and 292: Gong Sultan : Prajurit Wirobronjo p
Page 295 and 296: AARON Lelaki itu, Hannah, toh bukan
Page 297 and 298: 290 D. Menulis Tujuan Pembelajaran:
Page 299 and 300: 292 Evaluasi 1. Bagaimanakah cara m
Page 301 and 302: 4. Bibi mengatakan bahwa sebentar l
Page 303 and 304: 10. Sebagai petani, kita telah meng
Page 305 and 306: 16. Penulis dalam buku ini mengatak
Page 307 and 308: 23. ”Memesan tulisan di papan itu
Page 309 and 310: 29. Tuhan mengatur alam ini dengan
Page 311 and 312: 35. Sesudah Lebaran Firdaus kembali
Page 313 and 314: abstrak : ringkasan; ikhtisar afere
Page 315 and 316: semua unsur yang terdapat di luar k
Page 317 and 318: informasi; the act of saying someth
Page 319: ide pokok pemarkah kohesi : kata ya
Page 323 and 324: F fakta 2, 12, 20, 24, 39, 52 faktu
Page 325 and 326: premis umum 100 premis 40, 99 point
show all

kelasXIIBahasa_Piawai_berbahasa_cakap_bersastra..

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?