kelasXIIBahasa_Piawai_berbahasa_cakap_bersastra..

ketidaktahuan. Di antara kesalahan penalaran adalah generalisasi yang terlalu luas,
kerancuan analogi, kekeliruan hubungan sebab-akibat, kesalahan relevansi, kesalahan
menggunakan prestise seseorang.
a. Generalisasi yang terlalu luas
Kesalahan jenis ini terjadi karena minimnya data yang dijadikan dasar untuk
melakukan generalisasi (Jawa: gebyah uyah), seperti Semua orang Indonesia
beragama Islam; Semua orang Rusia ateis; Semua pejabat pemerintah korup.
b. Kerancuan analogi
Kesalahan analogi terjadi karena keliru menggunakan analogi dengan tepat,
misalnya
Negara adalah kapal yang berlayar menuju tanah harapan. Jika nakhoda bersikap
demokratis dengan selalu minta pendapat ABK-nya dalam menentukan arah kapal,
kapal tidak akan kunjung sampai. Oleh karena itu, dalam pemerintahan, demokrasi
tidak perlu dilakukan.
c. Kekeliruan sebab akibat (kausalitas)
Kesalahan kausalitas terjadi karena keliru menentukan sebab suatu peristiwa,
misalnya
1) Saya tidak dapat mengerjakan soal karena belum sarapan.
2) Banjir terjadi karena banyak orang membuang sampah sembarangan.
d. Kekeliruan relevansi
Kesalahan relevansi terjadi apabila bukti, peristiwa atau alasan yang diajukan tidak
berhubungan atau tidak menunjang kesimpulan, misalnya
1) Badan Penyangga Perdagangan Cengkih ini lahir karena kemauan rakyat Indonesia
untuk meningkatkan kesejahteraannya.
2) Tidak ada jalan lain untuk memberantas korupsi, kecuali menaikkan gaji pegawai
negeri.
e. Kurang memahami persoalan
Kesalahan ini terjadi karena seseorang tidak tahu persoalan yang dihadapi,
misalnya
Mengapa korupsi sulit diberantas? Sebab korupsi itu perbuatan melawan hukum
seperti halnya melanggar konstitusi, melanggar rambu-rambu lalu lintas, dan
melanggar kesepakatan yang telah disetujui.
f. Bersandar pada prestise
Kesalahan ini terjadi karena seseorang bersandar pada pendapat tokoh terkenal
walaupun bukan ahlinya, misalnya
Semua siswa yang pandai mendapat pujian. Amini adalah siswa yang pandai.
Kalau begitu, Amini mendapat pujian. Menurut saya, pendapat di atas tidak benar
karena pujian tidak hanya diberikan kepada siswa yang pandai, tetapi dapat juga
diberikan karena faktor lain.
Kesetaraan Gender 53