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psicologico aveva tentato per circa 2 ore prima, di interagire con la signora!
Il ruolo del cane nel facilitare la socializzazione con gli operatori e poi nel
processo di rielaborazione è stato fondamentale soprattutto con i bambini.
Questi infatti mostravano un forte disagio che si esprimeva o nel rifiuto di
parlare o di mangiare o nell’eccessivo attaccamento alle figure primarie, sintomo
di notevole insicurezza. Attraverso la presenza degli animali ai bambini
è stata offerta la possibilità di distrarsi, di giocare liberamente ma anche di
parlare dell’evento in modo naturale. Molto spesso associavano i nostri cani
a quelli della Protezione Civile adibiti alla ricerca dei dispersi. Questa somiglianza
permetteva loro di parlare del terremoto e di ciò che avevano visto e
vissuto. Un altro caso è quello di G. 2 anni che dal giorno del terremoto si
rifiutava di mangiare: attraverso l’attività epimeletica, condotta dall’operatrice
Rosine Di Michele con il coniglio Bunny, il bambino gradualmente ha ripreso
contatto con il cibo (carote, insalata, fieno, ecc.) e a partire dalla sua
curiosità nei confronti del coniglio, G. ha ripreso a mangiare normalmente
dopo circa 3 incontri. Altro esempio sono T. di 9 anni e M. di 6, fratello e
sorella ospiti insieme alla madre in uno degli alberghi. Entrambi hanno instaurato
una relazione molto intensa con Nuvola e con l’operatore, scaturita
probabilmente anche dalla mancanza di una figura paterna. Inizialmente
hanno manifestato molti problemi sia nell’adattamento alla nuova realtà sia
nella relazione con gli altri pari, dovuti ad una forte ansia e insicurezza tipica
del DPTS. Giocare con questo “dottore a 4 zampe” e prendersi cura di lui
(dargli da mangiare, spazzolarlo, portarlo a spasso, ecc.) ha stimolato il senso
di sicurezza, la socializzazione e l’adattamento a questa nuova situazione, riportando
in loro un po’ della quotidianità persa per via del terremoto.
A partire dal mese di settembre l’equipe della Cooperativa ha intrapreso
un ulteriore percorso con un gruppo di pazienti di una Casa Famiglia,
ospiti in una tendopoli dell’Aquila. Ad oggi sono state effettuate solo 3 sedute
con gli animali e circa 5 incontri laboratoriali con attività manuali di
rielaborazione delle sedute di pet-therapy. Di seguito sono riportate le osservazioni
libere della tirocinante Dott.ssa Francesca Foglia, presente a tutti gli
incontri:
Primo incontro:
E’ stato possibile, osservare attraverso le diverse espressioni facciali e
corporee il cambiamento, l’abbattimento delle barriere emozionali di questi
soggetti, nel momento di interazione con gli animali. A testimonianza di ciò
espongo alcuni esempi:
1) Storia di D.
La descrizione dell’operatrice di riferimento del campo riferisce che D.
non interagisce con nessuno, non parla, ed esce dalla struttura di accoglienza
solo quando deve mangiare: è sempre chiuso in sé, in disparte e non si
separa mai da una busta che tiene sempre in mano e porta sempre con sé.
Quando abbiamo disposto in circolo le sedie per i ragazzi, c’era già chi
iniziava a darci una sbirciatina e quando sono venuti a sedersi lui è rimasto
in disparte, ma con grande sorpresa dell’operatrice è comunque uscito dalla
struttura di accoglienza ed ha iniziato a gironzolare intorno a noi e gli altri
ragazzi che avevano già cominciato ad interagire con gli animali.