Scuola e integrazione: i diritti del bambino adottato - Portale per l ...
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I I DIRITTI DIRITTI DELL'INFAN<br />
DELL'INFANZIA:<br />
DELL'INFAN ZIA:<br />
IL IL BAMBINO BAMBINO ADOTTATO<br />
ADOTTATO<br />
può arrivare anche ad essere <strong>per</strong>cepita e quindi comunicata,<br />
magari anche in modo inappropriato; poi saranno loro a doverla<br />
trasmettere, quindi questo è un punto molto <strong>del</strong>icato, che<br />
segue il diritto ad essere informato, ma che è ancora in corso di<br />
aggiustamento, attraverso gli o<strong>per</strong>atori. Ci stiamo lavorando.<br />
Arriviamo al punto 7: "Ho diritto ad avere nuovi genitori,<br />
preparati ad amarmi, crescermi come figlio nato da altri<br />
genitori e arrivato da lontano. La mia nuova famiglia<br />
deve essere capace di ascoltarmi e curarmi. Insieme<br />
costruiremo la nostra storia." Vedete anche un ulteriore<br />
corollario di quello che vi ho detto: "...preparati ad amarmi",<br />
abbiamo usato una parola che forse col diritto a poco a che<br />
fare, ma relativamente, <strong>per</strong>ché tra i doveri dei genitori sanciti<br />
dal Codice Civile in relazione a tutti i figli, quindi non soltanto<br />
quelli adottivi, non c'è solo "istruire, educare e mantenere", ma<br />
c'è anche il rispetto <strong>del</strong>le inclinazioni <strong>del</strong> proprio figlio e,<br />
all'interno dei requisiti richiesti alla coppia che si propone come<br />
coppia adottiva, e che quindi devono essere oggetto di<br />
valutazione da parte dei Servizi e poi <strong>del</strong> Tribunale, è inserito<br />
anche, all'art. 6, la capacità affettiva dei coniugi: quindi anche<br />
questo punto è sancito dalla legge. "La nostra famiglia<br />
adottiva deve essere aiutata e la nuova vita essere<br />
accettata e accolta da tutti": tutti sono uguali, tutti hanno i<br />
loro <strong>diritti</strong> inviolabili, e quindi il <strong>bambino</strong> adottivo e la sua<br />
famiglia non sono diversi da tutti gli altri.<br />
La scuola: arriviamo al punto 9 1 , che magari è quello più<br />
interessante <strong>per</strong> voi, <strong>per</strong>ché è nella scuola che questi bambini<br />
vengono inseriti e dove quindi portano a loro volta la loro storia<br />
e i loro problemi. La scuola si trova ad affrontare, in relazione ai<br />
bambini adottati, una duplice complessità: la prima è quella<br />
<strong>del</strong>la doppia genitorialità: sono bambini che hanno nuovi<br />
genitori, che avevano vecchi genitori. I vecchi genitori,<br />
soprattutto <strong>per</strong> i bambini grandicelli, come sono oramai la<br />
maggior parte dei bambini adottati, sono un problema che<br />
esiste, <strong>per</strong>ché esistono nella memoria e nella vita interna di<br />
questi bambini, quindi il problema <strong>del</strong>la doppia genitorialità si<br />
pone. D'altra parte questo problema non riguarda solo i<br />
1 Art. 9 A scuola tutti dovranno rispettare la mia storia e darmi il tempo che mi serve <strong>per</strong><br />
crescere ed imparare (n.d.r).<br />
Quaderni [3] dei <strong>diritti</strong>