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Scuola e integrazione: i diritti del bambino adottato - Portale per l ...

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I I DIRITTI DIRITTI DELL'INFAN<br />

DELL'INFANZIA:<br />

DELL'INFAN ZIA:<br />

IL IL BAMBINO BAMBINO ADOTTATO<br />

ADOTTATO<br />

può arrivare anche ad essere <strong>per</strong>cepita e quindi comunicata,<br />

magari anche in modo inappropriato; poi saranno loro a doverla<br />

trasmettere, quindi questo è un punto molto <strong>del</strong>icato, che<br />

segue il diritto ad essere informato, ma che è ancora in corso di<br />

aggiustamento, attraverso gli o<strong>per</strong>atori. Ci stiamo lavorando.<br />

Arriviamo al punto 7: "Ho diritto ad avere nuovi genitori,<br />

preparati ad amarmi, crescermi come figlio nato da altri<br />

genitori e arrivato da lontano. La mia nuova famiglia<br />

deve essere capace di ascoltarmi e curarmi. Insieme<br />

costruiremo la nostra storia." Vedete anche un ulteriore<br />

corollario di quello che vi ho detto: "...preparati ad amarmi",<br />

abbiamo usato una parola che forse col diritto a poco a che<br />

fare, ma relativamente, <strong>per</strong>ché tra i doveri dei genitori sanciti<br />

dal Codice Civile in relazione a tutti i figli, quindi non soltanto<br />

quelli adottivi, non c'è solo "istruire, educare e mantenere", ma<br />

c'è anche il rispetto <strong>del</strong>le inclinazioni <strong>del</strong> proprio figlio e,<br />

all'interno dei requisiti richiesti alla coppia che si propone come<br />

coppia adottiva, e che quindi devono essere oggetto di<br />

valutazione da parte dei Servizi e poi <strong>del</strong> Tribunale, è inserito<br />

anche, all'art. 6, la capacità affettiva dei coniugi: quindi anche<br />

questo punto è sancito dalla legge. "La nostra famiglia<br />

adottiva deve essere aiutata e la nuova vita essere<br />

accettata e accolta da tutti": tutti sono uguali, tutti hanno i<br />

loro <strong>diritti</strong> inviolabili, e quindi il <strong>bambino</strong> adottivo e la sua<br />

famiglia non sono diversi da tutti gli altri.<br />

La scuola: arriviamo al punto 9 1 , che magari è quello più<br />

interessante <strong>per</strong> voi, <strong>per</strong>ché è nella scuola che questi bambini<br />

vengono inseriti e dove quindi portano a loro volta la loro storia<br />

e i loro problemi. La scuola si trova ad affrontare, in relazione ai<br />

bambini adottati, una duplice complessità: la prima è quella<br />

<strong>del</strong>la doppia genitorialità: sono bambini che hanno nuovi<br />

genitori, che avevano vecchi genitori. I vecchi genitori,<br />

soprattutto <strong>per</strong> i bambini grandicelli, come sono oramai la<br />

maggior parte dei bambini adottati, sono un problema che<br />

esiste, <strong>per</strong>ché esistono nella memoria e nella vita interna di<br />

questi bambini, quindi il problema <strong>del</strong>la doppia genitorialità si<br />

pone. D'altra parte questo problema non riguarda solo i<br />

1 Art. 9 A scuola tutti dovranno rispettare la mia storia e darmi il tempo che mi serve <strong>per</strong><br />

crescere ed imparare (n.d.r).<br />

Quaderni [3] dei <strong>diritti</strong>

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