Scuola e integrazione: i diritti del bambino adottato - Portale per l ...

LA LA SCUOLA SCUOLA E
E
IL IL BAMBINO BAMBINO ADOTTATO
ADOTTATO
La condizione del bambino adottato, che per lo più e
frequentemente è straniero, non è assimilabile certamente alla
condizione del bambino straniero, e quindi richiede un'attenzione
specifica.
D'altra parte gli stessi genitori sollecitano la nostra attenzione su
questo percorso, per le aspettative altissime che hanno nei
confronti del successo scolastico del loro bambino adottato, sia
perché ne deriva una grossa gratificazione, è inutile negarlo, sia
perché il successo scolastico è visto come una adeguata risposta
all'inserimento, e anche come una conferma delle loro competenze
e della loro qualifica di bravi genitori.
Insomma la scuola e il rendimento scolastico sono caricati di
significati che vanno ben oltre le questioni che sono legate
all'apprendimento.
Tutto questo avviene in un momento particolarmente complesso,
perché questo bambino e questi genitori devono ancora incontrarsi,
conoscersi, abituarsi l'uno all'altro. Da qui la proposta di focalizzare
la nostra attenzione sul tema scuola e bambino adottato, e
realizzare, a partire dal prossimo mese, un percorso sperimentale
con quattro scuole, due materne e due elementari, di tipo
formativo ma che sarà un vero e proprio laboratorio, per tentare di
affrontare insieme agli insegnanti il tema della famiglia, dei
rapporti familiari, dell'identità, della storia del bambino. Si tratta di
parlare ai bambini non “della” famiglia ma “delle” famiglie, in
quanto le famiglie oggi si possono formare in tanti modi diversi.
Il seminario vuole introdurci proprio a questi temi grazie al
contributo degli esperti che interverranno nel corso della giornata:
Fiammetta Casali, presidente del Comitato provinciale Unicef, apre
i lavori. parlandoci dei principi declinati nella legislazione
internazionale sui diritti dell’infanzia.
Lo specifico dei diritti del bambino adottato e quindi della proposta
di Carta dei diritti, da noi realizzata, sarà affrontato da Laura
Laera, già magistrato del Tribunale per i minorenni e Consigliere di
Corte d’Appello; Marco Scarpati, docente all’Università degli studi
di Milano Bicocca, ma anche avvocato nonché presidente di Ecpat e
padre adottivo, tratterà del rapporto bambino - scuola.
Quaderni [3] dei diritti