18.07.2013 Views

Een postmoderne kijk op cultuurverandering - DSpace at Open ...

Een postmoderne kijk op cultuurverandering - DSpace at Open ...

Een postmoderne kijk op cultuurverandering - DSpace at Open ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

verschijnsel van zelfregulering. Deze <strong>at</strong>tractors bevorderen bepaalde gedragingen en beperken<br />

andere (van Eijn<strong>at</strong>ten, 2002). Attractors die zelforganis<strong>at</strong>ie, <strong>op</strong> gang kunnen brengen zijn:<br />

interne conflicten, onderbreking van de productie, verlies van controle en het mislukken van<br />

<strong>op</strong>er<strong>at</strong>ionele plannen.<br />

De variabele ”transforming exchanges” geeft aan d<strong>at</strong> medewerkers voortdurend veranderingen<br />

creëren doord<strong>at</strong> ze met elkaar in interactie zijn. Door continu te experimenteren met verschillende<br />

gedragsp<strong>at</strong>ronen kunnen leden een complex adaptief systeem veranderen. Gedragsp<strong>at</strong>ronen die<br />

worden geassocieerd met gunstige result<strong>at</strong>en, worden bekrachtigd en in de micro-omgeving (de<br />

afdeling waartoe iemand behoort) als leidraad gebruikt voor het uitvoeren van werkzaamheden en<br />

activiteiten. Het CAS kan gezien worden als een netwerk van actoren, die met elkaar in rel<strong>at</strong>ie staan<br />

en die volgens bepaalde, rel<strong>at</strong>ief eenvoudige regels gezamenlijk invloed uitoefenen <strong>op</strong> de organis<strong>at</strong>ie<br />

in zijn totaliteit. De nieuwe gedragsp<strong>at</strong>ronen kunnen zich door middel van dit netwerk voortplanten<br />

door de gehele organis<strong>at</strong>ie.<br />

Want, zo verklaren Olson en Eoyang, elke verandering <strong>op</strong> micro-niveau beïnvloedt de organis<strong>at</strong>ie in<br />

zijn geheel, net zoals elke verandering <strong>op</strong> macro-niveau de verschillende delen van de organis<strong>at</strong>ie<br />

beïnvloedt.<br />

Homan (2005) onderscheidt in zijn verandermodel drie verschillende leerruimtes om veranderingen<br />

te faciliteren: het <strong>op</strong>schudden van de mentale kussens gevolgd door de experimenteer- en leerruimte<br />

en tenslotte de routiniseer-ruimte. Deze ruimten omv<strong>at</strong>ten elk een bepaalde configur<strong>at</strong>ie van<br />

krachten die nodig zijn om deze zelforganiserende veranderingsprocessen te faciliteren.<br />

Om deze zelforganiserende processen te l<strong>at</strong>en ontstaan zal eerst de noodzaak van de verandering<br />

onderkent moeten worden. Homan noemt dit de ”<strong>at</strong>tentiefase” waarin de medewerkers beseffen d<strong>at</strong><br />

er nu echt iets moet gebeuren omd<strong>at</strong> ze zelf een probleem hebben waarbij ze onder ogen zien d<strong>at</strong> er<br />

iets mis is met hun huidige werkwijzen en gedragsp<strong>at</strong>ronen. Alleen dan zijn medewerkers bereidt<br />

om aandacht te besteden aan altern<strong>at</strong>ieve denkbeelden, afwijkende omgevingsinform<strong>at</strong>ie en nieuwe<br />

visies. In deze fase is het van belang de medewerkers <strong>op</strong> zoveel mogelijke manieren in contact te<br />

l<strong>at</strong>en komen met een zo breed mogelijk palet aan inform<strong>at</strong>ie zod<strong>at</strong> zij hun bestaande<br />

werkelijkheidsconstructies in een nieuw daglicht kunnen stellen. Homan benadrukt daarbij het<br />

belang van de kwaliteit van de inform<strong>at</strong>ie input, deze zal moeten bestaan uit:<br />

- het benadrukken van de veranderingsnoodzaak; waarom moet die cultuur zonodig veranderen.<br />

Waar liggen de bedreigingen maar ook de kansen en w<strong>at</strong> zijn de gevolgen voor de medewerkers.<br />

Want alleen als echt duidelijk is d<strong>at</strong> de medewerker zelf een probleem heeft dan pas is hij bereid<br />

tot actie in de vorm van het selecteren van nieuwe inform<strong>at</strong>ie.<br />

- het stellen van grenzen; in de vorm van, bijvoorbeeld, een nieuwe str<strong>at</strong>egie van het management<br />

waarbij het verbeteren van de klantgerichtheid en de resulta<strong>at</strong>gerichtheid centraal staan.<br />

Hierdoor ontsta<strong>at</strong> de diversiteit die nodig is om tot nieuwe werkelijkheidsconstructies te komen.<br />

In dit zoekproces is het handig om handv<strong>at</strong>ten en <strong>op</strong>stapjes te geven die richting geven aan de<br />

verandering binnen de organis<strong>at</strong>ie, zoals tijdsplanningen, heldere inform<strong>at</strong>ie, een duidelijke visie<br />

en voldoende gelegenheid om invloed uit te oefenen <strong>op</strong> de verschillende gebeurtenissen. Om de<br />

veranderenergie <strong>op</strong> peil te houden is het aangeven van de grenzen w<strong>at</strong> wel en w<strong>at</strong> niet mag<br />

veranderen van belang.<br />

- nieuwe gener<strong>at</strong>ieve rel<strong>at</strong>ies; door medewerkers in contact te brengen met collega’s die geheel<br />

anders tegen de werkelijkheid aan<strong>kijk</strong>en kunnen de bestaande werkelijkheidsconstructies<br />

worden veranderd. Want medewerkers hebben de neiging om de werkelijkheid steeds <strong>op</strong><br />

dezelfde manier te construeren. Om een proces van <strong>cultuurverandering</strong> <strong>op</strong> gang te brengen is het<br />

herstellen van het interactienetwerk in de organis<strong>at</strong>ie een belangrijke voorwaarde om bestaande<br />

gedragsp<strong>at</strong>ronen aan te vullen met nieuwe en deze te verspreiden. Doord<strong>at</strong> de verschillende<br />

afdelingen niet los van elkaar staan, maar binnen een rel<strong>at</strong>ienetwerk, in voortdurende sociale<br />

interactie met elkaar staan kunnen de gedragsp<strong>at</strong>ronen zich verder verspreiden over de rest van<br />

<strong>Een</strong> <strong>postmoderne</strong> <strong>kijk</strong> <strong>op</strong> <strong>cultuurverandering</strong><br />

35

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!