Onderzoeksrapport vakbekwaamheid cluster EVA.pdf

More documents

Recommendations

Info

InhoudsopgaveMANAGEMENTSUMMARY1 VERANTWOORDING ONDERZOEK 11.1 Context 11.2 Aanleiding 11.3 Doelstelling 11.4 Vraagstelling 21.5 Beoogd effect 21.6 Onderzoeksmethode 21.7 Expertpanel 22 HUIDIG KADER 32.1 De cluster EVA 32.1.1 Relevante algemeenheden 32.1.2 Trainen en oefenen binnen de cluster EVA 42.2 Wetgeving 72.3 Regelgeving 82.4 Opleidingstelsel 83 THEORETISCH KADER 93.1 De vakliteratuur 93.2 Onderzoek binnen de brandweerkolom 143.2.1 PLATO-studie 143.2.2 Vakmanschap is meesterschap 153.2.3 Inspectie OOV: Vakbekwaamheid bevelvoerders & OvD’en 163.2.4 Vooronderzoek brand De Punt 174 ANALYSE ONTWIKKELINGEN 184.1 Verandering van het gedachtegoed 184.1.1 Project kwaliteit brandweerpersoneel (Kbp) 184.1.2 Cyclus levenslang leren 194.1.3 Verandering van de Leidraad Oefenen 204.1.4 Veranderingen in het stelsel van opleidingen 214.1.5 Herijking oefenfilosofie van de dienst Brandweer VNOG 224.2 Verandering wettelijke context 235 HOE DOEN ANDEREN HET? 255.1 Saxion Hogescholen 255.2 Koninklijke militaire school 255.3 Customer Contact Center van de ABN-AMRO 265.4 Management Consult 275.5 Gezamenlijke brandweer 28
6 BEANTWOORDING ONDERZOEKSVRAAG 296.1 Wat verstaat de cluster EVA onder vakbekwaamheid? 296.2 Wie moet er vakbekwaam zijn? 306.3 Op welke wijze wordt vakbekwaamheid gerealiseerd? 306.4 Welke middelen – in de ruimste zin – zijn hier ten minste voornodig? 326.5 Hoe moet de cluster EVA omgaan met het begrip‘vakbekwaamheid’? 337 ONDERTEKENING 35BIJLAGEN
Page 2 and 3: Brandweercluster Epe, Voorst & Apel
Page 6 and 7: MANAGEMENTSUMMARYAls manager van de
Page 10 and 11: 1 VERANTWOORDING ONDERZOEKIn dit ho
Page 12 and 13: 2 HUIDIG KADERGeneraliserend beginn
Page 14 and 15: een stelselmatige HRM-cyclus 2 .Aan
Page 16 and 17: 2.2 WetgevingBrandweerwet 1985Beslu
Page 18 and 19: 3 THEORETISCH KADERDoor velen is st
Page 20 and 21: Ontwikkelbaarheid van competenties
Page 22 and 23: veel vrijheid is voor interpretatie
Page 24 and 25: Voor de vier niveaus van repressiev
Page 26 and 27: Als het gaat om kennis vindt de ins
Page 28 and 29: Mening van het projectteamgespecifi
Page 30 and 31: Waar de vorige leidraad geënt was
Page 32 and 33: Door middel van oefeningen wil men
Page 34 and 35: 5 HOE DOEN ANDEREN HET?Onder het mo
Page 36 and 37: competenties die zijn gekoppeld aan
Page 38 and 39: 6 BEANTWOORDING ONDERZOEKSVRAAGDit
Page 40 and 41: Niet over de schutting gooienVertro
Page 42 and 43: voor zelfreflectie. De leidinggeven
Page 44 and 45: 7 ONDERTEKENINGApeldoorn, 16 juni 2
Page 47 and 48: Bijlage 1Lijst met gebruikte afkort
Page 49 and 50: Brandweerzorg en Rampenbestrijding,
Page 51 and 52: Bijlage 4Het overzicht respondenten
Page 53 and 54: Bijlage 6Relevante passages uit de
Page 55 and 56:
Bijlage 7Omschrijving van de functi
Page 57 and 58:
Omschrijving van de functie van Bra
Page 59 and 60:
ij repressief optreden kan veroorza
Page 61 and 62:
egels opvolgen;− Is volledig op d
Page 63 and 64:
Bijlage 9Instructies manschap & bev
Page 65 and 66:
Bijlage 10Elementen van de kwalific
Page 67 and 68:
Bijlage 12Beoordelingsfouten (zie o
Page 69 and 70:
Met een goede ruimtelijke oriëntat
Page 71 and 72:
Fysieke en medische kwaliteitenGeli
Page 73 and 74:
Bijlage 15Instrumenten uit het kwal
Page 75 and 76:
Assisteert de chauffeur/pompbediene
Page 77:
Specifieke aandachtspuntenvoor veil
show all

Onderzoeksrapport vakbekwaamheid cluster EVA.pdf

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?