Download het pedagogisch dossier - LOGO Antwerpen

lopen ze naar het kamp om hem te vinden. Ze vinden de kleren van Bruno naast het gatonder het hek. Ralf loopt door het kamp en treft een lege hut aan en beseft dat Bruno,samen met een groep joden, naar de gaskamer gebracht is. Als Ralf aankomt, zijn de jongensreeds dood en hij is er kapot van. Gretel en Elsa horen Ralf ‘Bruno!’ roepen, beseffen wat ergebeurd is en vallen in tranen op hun knieën. Een laatste shot op de kleedkamer, met velekampuniformen, wijst de kijker erop dat niet alleen Bruno en Shmuel dood zijn, maar dat ervele andere joodse mensen vermoord werden in de Holocaust tijdens W.O.II.Selectie scènes en link met de stappenMaak vriendenScène 1: In het begin van de film, wanneer de ouders aankondigen dat de vader promotiegemaakt heeft, en dat ze zullen verhuizen. Ze bevinden zich in de woonkamer, Bruno alleenin de zetel, met tegenover zich zijn ouders en zus. Bruno wil zijn vrienden niet achterlaten.Hij krijgt als antwoord dat hij in zijn nieuwe woonplaats snel nieuwe vrienden zal maken.Even later komt er een scène waarin de familie definitief wegrijdt, en de vriendjes van Brunonog even de wagen achterna lopen, totdat ze uit het zicht verdwijnen.Mogelijke aanknooppunten voor de leerkracht:• Vriendschap en afscheid (verhuizen,…)• Nieuwe vrienden makenScène 2: Alle scènes die zich afspelen aan de omheining van het concentratiekamp, tussenShmuel en Bruno, zijn een mooi voorbeeld van ‘vrienden maken’. Het gaat om eenvriendschap die alle culturele verschillen overschrijdt. Zeker de scène na het incident in hethuis, waar Bruno Shmuel verraden had, waarin Bruno vraagt of ze nog vrienden zijn. Shmuelvergeeft Bruno, en hun vriendschap wordt nog hechter.Mogelijke aanknooppunten voor de leerkracht:• Vriendschap en culturele/maatschappelijke verschillen• Vriendschap en verraad• Vriendschap en begrip• Vriendschap en vergiffenisScène 3: Naar het einde van de film toe, wanneer de vader opnieuw de verhuis aankondigt,dit keer van Bruno, zijn moeder en zijn zus. Bruno wil niet terug verhuizen, hij is gindsgelukkig nu hij een nieuw vriendje heeft, in tegenstelling tot in het begin wanneer hij Shmuelnog niet kende. Toen verveelde hij zich, wilde hij weg,…Mogelijke aanknooppunten voor de leerkracht:• Het effect van vriendschap op ons welbevindenScène 4: Op het einde van de film, wanneer Shmuel en Bruno in de gaskamer staan, elkaartrachten moed te geven en elkaars hand vastnemen.Mogelijke aanknooppunten voor de leerkracht:• Vriendschap en steunPedagogisch dossier “Fit in je hoofd, goed in je vel” (september 2009) 23