Download het pedagogisch dossier - LOGO Antwerpen

Take your parachute and go, and wave to me as you are fallingTake your parachute and jump, you'll hear a sound, it's just me callingIt's a beautiful day for jumping, and nothing's here to keep you backI'll make it safer for you, your parachute is on your backCause the winds might change, and the winds might changeTake a parachute, I amAnd jump (the wind should come and catch you)And jump (before you hit the ground)And jump (the wind should come and catch you)And jump (before you hit the ground)- JumpTake your parachute Jump – Take a parachute- Welke gevoelens wekt dit lied op bij jou?- Waarover gaat dit lied volgens jou?- Welke dingen in het dagelijkse leven kunnen het moeilijk maken om te springen,ervoor te gaan?- Is het voor jou moeilijk of gemakkelijk om je gedachten opzij te zetten en volop vooriets te gaan?- Ben jij een twijfelaar? Hoe doorbreek je het twijfelen?Klasgesprek gedicht: “Solo” door Ivo De Wijs (zie werkblad 30)De leerkracht leest het gedicht voor en/of geeft elke leerling een kopie van het gedicht.Aan de hand van enkele vragen wordt een klasgesprek op gang gebracht.Het was de laatste dag voor de vakantieEn hij, de stilste jongen van de schoolKreeg plotseling een zweem extravagantieEn speelde voor de klas op zijn vioolHij speelde de muziek waarop ik wachtteNa zoveel maanden tussen plus en minHij speelde en hij droeg me in gedachtenDe zomer tegemoet, de vrijheid inMijn voorraad oude-school-herinneringenBestaat uit dorre, dagelijkse dingen:Het hek, het krijt, de speelplaats en de klokMaar boven de rapporten en de bankenBespeur ik weer die felle klanken- Welke gevoelens wekt dit gedicht op bij jou?Pedagogisch dossier “Fit in je hoofd, goed in je vel” (september 2009) 82