Download het pedagogisch dossier - LOGO Antwerpen

More documents

Recommendations

Info

Waarheid of leugenDe leerkracht vraagt aan de leerlingen om een blaadje te pakken en daarop 3 stellingenover zichzelf te bedenken die waar zijn en 1 stelling te bedenken die niet waar is.Bijvoorbeeld: Ik heb 3 katten. Ik heb een blauwe fiets. Deze moeten door elkaar opgeschreven worden. Iedereen leest nu de stellingen voor die op het blaadje staan. Het isnu aan de klas om te bedenken welke stelling foutief is.Linkswww.feestinhetgebouw.be‘Feest in het gebouw’ – Website van een organisatie die contacten tussen buren wilstimulerenwww.jeugdwerknet.beJeugdorganisaties in Vlaanderen - Website met een adressenbestand van jeugdorganisatieswww.jeugdadviseurs.beJeugdadviseurs (JAC)www.vlaanderenknuffelt.be30 oktober - Vlaamse knuffeldagPedagogisch dossier “Fit in je hoofd, goed in je vel” (september 2009) 69
NOTITIESPedagogisch dossier “Fit in je hoofd, goed in je vel” (september 2009) 70
Page 4:
vinden is rond het thema. Na elk on
Page 9 and 10:
Freedom WritersAchtergrondinformati
Page 11 and 12:
Praat erover• Apartheid en rascis
Page 13 and 14:
Akeelah And The BeeAchtergrondinfor
Page 15 and 16:
hem of ze mag terugkomen als ze ver
Page 17 and 18:
Akeelah wel ‘50000 coaches’ ron
Page 19 and 20: van Salim kan grijpen, laat hij haa
Page 21 and 22: Maar wat later in de film komt Jama
Page 23 and 24: Ondertussen ruikt Elsa een vreemde
Page 25 and 26: Durf nee zeggenScène 1: In het beg
Page 27 and 28: Geestelijke GezondheidEigenlijk is
Page 29 and 30: Aan de slag in de klasStellingen (z
Page 31 and 32: Klasgesprek lied 2: “Gek zijn is
Page 33 and 34: 1. KOEL: Je bent koel, je houdt all
Page 35 and 36: NOTITIESPedagogisch dossier “Fit
Page 37 and 38: positieve signalen die je van ander
Page 39 and 40: I see your true colorsAnd that’s
Page 41 and 42: - Welke gevoelens wekt dit gedicht
Page 43 and 44: Praat eroverIn je hoofd kan een mui
Page 47 and 48: Mindmapping (zie werkblad 13)Elke l
Page 49 and 50: • Zou je jouw gevoelens gemakkeli
Page 51 and 52: BeweegPieker jij je soms ook suf: d
Page 55 and 56: Dat was een mooie tijdToen je nog d
Page 57 and 58: BewegingskettingDe leerkracht zegt
Page 61 and 62: Zoek het niet te ver. Soms willen m
Page 63 and 64: Exploreren van gewoontes en deze do
Page 65 and 66: Maak vriendenZolang je het zelf nie
Page 69: Klasgesprek gedicht: “Een vriend
Page 73 and 74: ‘Nee!’. Ontwennen en nee leren
Page 75 and 76: etekent geen smekengeen sympathie k
Page 77 and 78: STAP 2: Wat je nu hebt neergeschrev
Page 81 and 82: verantwoordelijkheid op in een poli
Page 83 and 84: Take your parachute and go, and wav
Page 85 and 86: - Naar welke activiteiten kijk je u
Page 87 and 88: Durf hulp te vragenJe kunt niet all
Page 91 and 92: want baat het niet, dan schaadt het
Page 95 and 96: Maak elke dag tijd vrij voor jezelf
Page 97 and 98: - Welke gevoelens wekt dit gedicht
Page 99 and 100: AdemhalingsoefeningenDe ademhalings
Page 101 and 102: Dan gaan we verder met de aandacht
Page 105 and 106: 3. Minimaliseer piekeren. Iemand di
Page 107 and 108: sterker te zijn dan leed en tijd.Aa
Page 109 and 110: lichamelijke inspanningen te doen.
Page 111 and 112: Linkswww.zelfhulp.beWebsite over ze
Page 113: MET SPECIALE DANK AAN:Werkten mee a
show all

Download het pedagogisch dossier - LOGO Antwerpen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?