Download het pedagogisch dossier - LOGO Antwerpen

Aan de slag in de klasStellingen (zie werkblad 33)Met de stellingen kan men op verschillende manieren aan de slag. Men kan dezemanieren ook combineren.De stelling wordt door de leerkracht geponeerd in de klas, en de leerlingen kunnen vrijhun mening geven. De leerkracht pikt hierop in en brengt een klasgesprek op gang.De leerlingen beschikken over een groen en rood papier, en steken na het horen van destelling het groen blad op als ze het eens zijn, en het rode blad als ze het oneens zijn. Deleerkracht polst naar verschillende meningen en brengt een klasgesprek op gang.De leerlingen kunnen ook in twee groepen verdeeld worden. De ene groep is het eensmet de stelling, en moet op zoek naar argumenten pro. De andere groep is het oneensmet de stelling, en moet op zoek naar argumenten contra. Na afzonderlijk overleg in elkegroep, wordt een debat gestart met de leerkracht als moderator.Nog een mogelijkheid is de carrouseldiscussie. Een aantal papieren met stellingen gaande klas rond. In groepjes noteren de leerlingen op elk blad wat ze van de stelling vinden.Het papier wordt doorgeschoven en dit tot het weer bij het eerste groepje komt. Destellingen met de commentaren worden voorgelezen en een eventuele groepsdiscussiekan ontstaan.- Hulp vragen is een teken van zwakte.- Een probleem wordt sneller opgelost als je hulp vraagt.- Ik kan elk probleem alleen oplossen.- Andere mensen vinden het lastig als ik om hulp vraag.- Al wat je zelf doet, doe je beter.Klasgesprek lied: “Help” door The Beatles (zie werkblad 34)De leerkracht laat het lied horen of leest de tekst voor en/of geeft elke leerling een kopievan de tekst. Aan de hand van enkele vragen wordt een klasgesprek op gang gebracht.Help, I need somebody,Help, not just anybody,Help, you know I need someone, help.When I was younger, so much younger than today,I never needed anybody`s help in any way.But now these days are gone, I`m not so self assured,Now I find I`ve changed my mind and opened up the doors.Help me if you can, I`m feeling downAnd I do appreciate you being round.Help me, get my feet back on the ground,Won`t you please, please help me.And now my life has changed in oh so many ways,My independence seems to vanish in the haze.But every now and then I feel so insecure,Pedagogisch dossier “Fit in je hoofd, goed in je vel” (september 2009) 88