GNOSE ALEM DA RAZÃO O FENÔMENO DA SUGESTÃO JEAN ...

ambiente": trata-se no caso não somente do quadro material em
que se desenvolve a nossa vida de todos os dias ou esta ou aquela
das nossas atividades, mas também e principalmente do clima
psicológico em que vivemos, clima moldado tanto pela sociedade
que é a nossa, por seus valores sócio-culturais, pela educação que nos
proporciona, pelos modos de pensar e pela sensibilidade da classe a que
pertencemos, quanto pela ambiência psicológica, pela "atmosfera
sugestiva", diz Lozanov, que formam a trama das nossas relações diárias
com aqueles que nos cercam e em particular com aqueles com quem
trabalhamos.
Mas Lozanov acrescenta aqui um esclarecimento capital que dá à
sugestologia lozanoviana seu caráter sem dúvida mais específico: "A
sugestologia, escreve Lozanov, dedica sua atenção particularmente para
tudo o que, nas inter-relaçoes entre o ser humano e o seu meio ambiente,
permanece despercebido, insuficientemente consciente ou totalmente
inconsciente"5.
5. O primado do inconsciente: este é o próprio fundamento da
sugestologia lozanoviana. Mas o inconsciente dê que se trata aqui
é ao mesmo tempo o reflexo do ambiente e o produto da infor
mação acumulada e estocada no inconsciente onde ela forma
aquilo que Ouznadé chamava de atitude. Ora, a "atitude" incons
ciente é suscetível, segundo Lozanov, de ser formada e controlada
de maneira consciente na medida em que se conseguem ordenar
sugestivamente os elementos inconscientes que concorrem para a
sua formação. Trata-se de programar conscientemente o incons
ciente. O que significa: conceber racionalmente o programa e
"fazê-lo passar", no inconsciente, por estímulos sugestivos mas
não específicos, suscitando reações também não específicas.
Seria impossível exagerar 'a importância deste aspecto da suges
tologia lozanoviana. Nela, o ser humano não é concebido como
um computador e sim como fonte.de criatividade que não poderia
ser "programado" no sentido mecanicista da palavra.
6. Uma "atitude" sugestivamente formada e controlada?
Tal atitude respousa essencialmente, segundo Lozanov, sobre a
visão prospectiva do sugestionador daquilo que ele chama de.
"ativação das reservas" do cérebro humano no sugestionado: a ativação —
não específica — de pelo menos uma parte desses 96% dos catorze bilhões
de células do cérebro do ser humano presentemente inativas, a crer-se no
grande neurofisiologista soviético Banschikov.
Juntando-se aqui aos pontos de vista dos americanos Rosenthal e Jacobson,
sobre o papel capital das "expectativas" dos professores em relação aos
alunos no "efeito Pigmalião", Lozanov estima que uma atitude orientada
no sentido da ativação das reservas, atitude consciente, ao menos em parte,