15 - programa de pós graduação em métodos numéricos da ufpr ...

3.1 CRIAÇÃO DOS INDICADORES DE DESORDEM PROCESSUAL
A primeira etapa da pesquisa teve por objetivo a criação de indicadores que servem
para mensurar o grau de desordem num currículo ocasionado pela alteração na seqüência de
oferta das disciplinas de um curso. Dois indicadores foram criados: um que é utilizado para
avaliar o grau de dispersão das disciplinas em relação ao quadro curricular original; outro que
é utilizado para avaliar o grau de infringência de requisitos entre as disciplinas. Para a
consecução de tal objetivo, esta etapa é composta de duas fases, cada qual responsável pela
criação de um dos indicadores.
3.1.1 Criação do Indicador de Desordem de Posição (IDP)
O Indicador de Desordem de Posição (IDP) tem por objetivo avaliar o grau de
dispersão das disciplinas em relação às suas posições originais no quadro curricular de um
curso. Para a geração desse indicador foram criadas métricas próprias parametrizadas por
informações colhidas de especialistas do curso de análise.
3.1.2 Criação do Indicador de Desordem de Requisitos (IDR)
O Indicador de Desordem de Requisitos (IDR) tem como objetivo avaliar o grau de
infringências de requisitos, ou seja, de disciplinas que deveriam anteceder a outras e as
sucedem no currículo do curso.
Para a criação desse indicador utilizou-se dos princípios de coleta de dados do Método
de Análise Hierárquica (AHP), tendo em vista que o mesmo é utilizado para comparações de
critérios subjetivos, como é o caso desta pesquisa.
A principal fragilidade da técnica AHP diz respeito ao preenchimento das matrizes de
comparações, pois normalmente isso ocorre de forma inconsistente, não por imprudência do
avaliador, mas pela dificuldade do cérebro humano em concatenar todas as informações
solicitadas na matriz. Vale frisar novamente que essa inconsistência tende a aumentar com o
aumento do tamanho da matriz. Entretanto, como pode ser constatado na revisão
bibliográfica, muitos pesquisadores têm dedicado atenção especial a esse assunto, propondo
alternativas para resolver o problema.
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