15 - programa de pós graduação em métodos numéricos da ufpr ...

elação ao que o indicador está medindo) até 100% (desordem máxima possível em
relação ao que o indicador está medindo).
Com o intuito de facilitar a compreensão de criação dos indicadores, foi tomado como
base um curso genérico, apresentando as características básicas de qualquer curso superior,
foco desta pesquisa, que são:
- Existência de um número Np de períodos (entende-se aqui por período o tempo que se
leva para ofertar um conjunto de disciplinas, podendo ser um bimestre, um semestre ou
um ano);
- Oferta de um conjunto de disciplinas em cada período;
- Existência de carga horária fixa para cada disciplina;
- Alocação de cada disciplina a um determinado período do curso;
- Existência de pré-requisitos entre disciplinas.
A seguir é apresentado um quadro curricular genérico do curso.
Código Período Nome Carga Horária Pré-Requisito(s)
1 1 Disciplina 1 Chd1 -
2 1 Disciplina 2 Chd2 -
...
... ...
49
... ...
h 2 Disciplina h Chdh -
h+1 2 Disciplina h+1 Chdh+1 h
... ... ... ... ...
... ... ... ... ...
k-1 Np Disciplina k-1 Chdk-1 -
K Np Disciplina k Chdk -
QUADRO 2 – Quadro curricular utilizado como base para a criação dos indicadores
4.1.1 Criando o Indicador de Desordem de Posição (IDP)
O Indicador de Desordem de Posição (IDP) tem como objetivo avaliar o grau de
dispersão das disciplinas ocorrido durante o processo de otimização, em relação às suas
posições originais no quadro curricular,
Esse indicador apresenta uma variação de 0% a 100%. Quando esse indicador fornecer
um valor de 0% significa que as disciplinas não sofreram alteração de posição, ou seja, todas