Universidade Federal do Paraná - Departamento de História ...
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<strong>de</strong> Gabriel Soares com as <strong>de</strong>mais análises, Freyre procura correlacionar o hábito <strong>de</strong> nomear<br />
os filhos com elementos da natureza, com as práticas e crenças <strong>de</strong> caráter animista da<br />
religiosida<strong>de</strong> indígena. Ou seja, os nomes próprios que parecem estranhos ao observa<strong>do</strong>r<br />
que possui i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> cultural européia, faz senti<strong>do</strong> na cultura indígena e cumpre um<br />
objetivo cultural/ religioso específico. O <strong>de</strong> “tornar a pessoa repugnante aos <strong>de</strong>mônios”.<br />
Educação Franciscana x Educação Jesuítica. A utilida<strong>de</strong> e a vocação laboral <strong>do</strong>s<br />
indígenas.<br />
Em relação ao possível aproveitamento <strong>do</strong>s indígenas em ativida<strong>de</strong>s laborais, quer<br />
seja <strong>de</strong> or<strong>de</strong>m intelectual ou ofício mecânico, Freyre discorre sobre os mo<strong>de</strong>los a<strong>do</strong>ta<strong>do</strong>s<br />
por Jesuítas e Franciscanos. Freyre observa que entre os indígenas educa<strong>do</strong>s por Jesuítas<br />
houve um relativo fracasso na educação <strong>do</strong>s mesmos. Freyre atribui isto ao fato <strong>de</strong> serem os<br />
Jesuítas - os <strong>do</strong>utores e intelectuais da Igreja – que como tais tentaram, em vão, tornar os<br />
indígenas, pessoas letradas.<br />
A educação jesuítica não encontrou entre os indígenas, que só encontravam algum<br />
prazer nas ”lições <strong>de</strong> canto e música”; na “representação <strong>de</strong> milagres e autos religiosos;<br />
pela aprendizagem <strong>de</strong> um ou outro ofício manual”. Não <strong>de</strong>monstravam interesse em<br />
apren<strong>de</strong>r a contar, ler, escrever, soletrar ou rezar em latim. 102<br />
O contraponto da educação jesuítica foi a educação franciscana, em tese marcada<br />
pela simplicida<strong>de</strong> <strong>do</strong> próprio São Francisco, pela postura ante - intelectual, ante-mercantil,<br />
pela prática <strong>do</strong> ofício mecânico. Os Franciscanos buscaram transformar os índios em<br />
artífices e técnicos 103 , evitan<strong>do</strong> sobrecarregá-los com esforços mentais que os indígenas<br />
odiavam ainda mais que os trabalhos manuais. Ou seja, educar os índios para as<br />
necessida<strong>de</strong>s <strong>do</strong> presente e para suas prováveis condições na socieda<strong>de</strong>, no futuro. Ainda<br />
sob o argumento <strong>do</strong> Frei franciscano Zephyrin Engelhardt, <strong>de</strong> que Cristo não dirigiu os seus<br />
apóstolos para ensinar a leitura, escrita e aritmética. Na opinião <strong>do</strong>s franciscanos – talvez<br />
uma ironia em relação aos jesuítas.<br />
102 FREYRE, op. cit. p. 214.<br />
103 FREYRE, op. cit. p. 215.<br />
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