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Acessar Dissertação - Programa de Pós-Graduação em Ciências ...

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Antonina não encontrou muito apoio no Cravo e veio por aqui [Santo Antonio]. Eu mesmo<br />

ainda fui com ela na Vila <strong>de</strong> Santana” 147 , on<strong>de</strong> não se teve a<strong>de</strong>ptos.<br />

Júlia, da comunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Dona, entrevistada quando participava <strong>de</strong> uma reunião <strong>em</strong><br />

Cravo <strong>em</strong> janeiro <strong>de</strong> 2008, disse que, foi através do Círculo <strong>de</strong> Cultura que entrou a estudar<br />

“foi a minha filha que começou a ensinar, comecei na 2ª série”. Ela registra: “quando eu<br />

comecei estava criando um filho que t<strong>em</strong> 19 anos agora e tinha uns dois anos nessa época”.<br />

O que permite dizer por volta dos anos <strong>de</strong> 1991. Segundo seus relatos, o Círculo <strong>de</strong> Cultura<br />

durou uns quatro anos e diz “pra mim foi uma coisa muito boa, através <strong>de</strong>le eu fui<br />

crescendo”. Quando parou o Círculo <strong>de</strong> Cultura foi o t<strong>em</strong>po que entrou o ensino regular <strong>de</strong><br />

1ª a 4ª série <strong>em</strong> sua comunida<strong>de</strong>, pois até então, não havia escola na comunida<strong>de</strong> e, a partir<br />

daí, estudou até a 4ª série oferecida no povoado.<br />

As aulas do Círculo <strong>de</strong> Cultura quando iniciaram eram realizadas no “terreiro” –<br />

quintal das casas do povoado – e “era quatro e meia da tar<strong>de</strong>”; participavam <strong>em</strong> torno <strong>de</strong><br />

20 a 25 pessoas, incluindo adultos, jovens e crianças. Isso porque “não tinha escola” as<br />

crianças estudavam junto com os <strong>de</strong>mais. Portanto, foi através <strong>de</strong> Antonina que<br />

conseguiram que tivesse escola no povoado, pois primeiramente ela pediu uma <strong>de</strong> suas<br />

filhas para dar aula e <strong>em</strong> seguida foi fundar o Círculo <strong>de</strong> Cultura. Depois, conseguiu junto<br />

a prefeitura que a filha <strong>de</strong> Júlia <strong>de</strong>sse aula no ensino regular na comunida<strong>de</strong> e fosse<br />

r<strong>em</strong>unerada por isso.<br />

Portanto, a história do Circulo <strong>de</strong> Cultura, só <strong>de</strong> longe explanada aqui, que t<strong>em</strong> a<br />

ver com o surgimento da ARQUINEC, informa da <strong>em</strong>ergência e do papel das li<strong>de</strong>ranças e<br />

a simbólica da participação.<br />

4. Associação, busca <strong>de</strong> direitos e das simbólicas da participação<br />

A fundação da Associação <strong>de</strong> R<strong>em</strong>anescentes <strong>de</strong> Quilombos Nova Esperança <strong>de</strong><br />

Concórdia (ARQUINEC) se inicia <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> um padrão formal <strong>de</strong> associação que exige<br />

maior normatização na participação dos sócios. Embora, mesmo a participação <strong>em</strong> Grupo<br />

<strong>de</strong> Evangelização <strong>em</strong> Santo Antonio, por ex<strong>em</strong>plo, já obe<strong>de</strong>ça a uma inscrição on<strong>de</strong> os<br />

participantes, a cada ano, são matriculados; on<strong>de</strong> essa regularização consta <strong>de</strong> um registro<br />

147 Entrevista realizada <strong>em</strong> fevereiro <strong>de</strong> 2007, quando vários representantes da associação estiveram<br />

juntamente com pessoas <strong>de</strong> outras regiões do Estado <strong>em</strong> Belém para reunião com a superintendência do<br />

INCRA/PA.<br />

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