Mabel Salgado Pereira Dom Helvécio Gomes de Oliveira, um ...

direção do estabelecimento, que teve um papel importante na formação
do jovem Helvécio. 18
I.1- Adesão à Instituição
A passagem de um sistema educacional desenvolvido em
pequenas escolas, no interior das fazendas dos grandes proprietários,
típico do interior do país, para um colégio no sistema de internato, com
um número grande de alunos circulando pelos corredores e refeitórios,
certamente mexeu com a cabeça do menino de apenas 12 anos. Era
preciso esforçar-se para acompanhar as novas exigências.
Ao inserir-se no colégio, foi conduzido por novas regras, que lhe
mostraram claramente os diversos níveis de privilégio de cada um dos
alunos. Os locais de trabalho e de estudo, definidos de acordo com a
posição de cada um, colocaram-no em situação especial desde os
primeiros tempos na sua longa carreira no interior da Igreja Católica.
Apadrinhado pelo Cônego Quintiliano, ele recebeu atenção de um
vocacionado, apesar dos salesianos não terem, nesse momento inicial,
um projeto claro para as vocações brasileiras.
Uma das principais exigências para o aluno interno referia-se a
sua conduta, pois cumprir com determinação as regras que especificam
18 Padre Pedro Rota foi o segundo diretor do colégio Santa Rosa, entre os anos de
1888 e 1893, quando do seu fechamento, em decorrência da Revolta da Armada. Será
esse religioso que acompanhará os primeiros anos da formação do nosso ator social no
colégio Santa Rosa, entre os anos de 1888 a 1892. Registros de suas impressões sobre
o jovem capixaba nos ajudarão a traçar o perfil da personalidade de Dom Helvécio.
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