FORMIGONI, Maria Lucia Oliveira de Souza. A intervenção ... - Unifesp
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que se <strong>de</strong>senvolve em duas fases: fase <strong>de</strong> aquisição e fase <strong>de</strong> manutenção.<br />
2. FASE DE AQUISIÇÃO<br />
OBJETIVO: A ênfase <strong>de</strong>sta fase é colocada no aprendizado <strong>de</strong> aptidões que<br />
ajudarão o paciente a ficar abstinente ou a limitar o consumo <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> um<br />
<strong>de</strong>terminado padrão. O paciente apren<strong>de</strong> a testar a meta selecionada e a <strong>de</strong>senvolver<br />
estratégias específicas para enfrentar os problemas que po<strong>de</strong>m interferir com a<br />
aquisição e a manutenção do padrão <strong>de</strong> consumo estabelecido.<br />
DURAÇÃO: Esta fase <strong>de</strong>senvolvida em três sessões, separadas por um intervalo <strong>de</strong><br />
15 dias entre a primeira e a segunda e um intervalo <strong>de</strong> um mês entre a Segunda e a<br />
terceira. São oferecido sessões opcionais entre essas três, previamente agendadas,<br />
caso o paciente ou o terapeuta julgue necessário.<br />
2.1 SEQUÊNCIA DE PROCEDIMENTOS DA PRIMEIRA SESSÃO DE<br />
AQUISIÇÃO<br />
Os seguintes passos <strong>de</strong>vem ser cumpridos na primeira sessão. Eles<br />
caracterizam a estrutura básica do programa e serão repetidos e reforçados nas<br />
sessões subseqüentes.<br />
2.1.1 Feedback da avaliação inicial<br />
2.1.2 Orientação para o tratamento<br />
- filosofia e teoria<br />
- atributos do programa: brevida<strong>de</strong> e flexibilida<strong>de</strong><br />
- contrato: priorida<strong>de</strong>, cumprimento <strong>de</strong> tarefas, sigilo<br />
2.1.3 I<strong>de</strong>ntificação das situações <strong>de</strong> riscos e funções<br />
2.1.4 Introdução ao processo <strong>de</strong> automonitorização do consumo<br />
2.1.5 Solicitação <strong>de</strong> um período inicial <strong>de</strong> abstinência (META INICIAL)<br />
2.1.6 I<strong>de</strong>ntificação <strong>de</strong> auxílios e estratégias para atingir a meta inicial<br />
2.1.1 FEED-BACK DA AVALIAÇÃO INICIAL:<br />
Os resultados mais relevantes obtidos no processo <strong>de</strong> avaliação<br />
inicial (entrevista inicial, avaliação cognitiva e avaliação laboratorial) estão contidos<br />
<strong>de</strong> maneira resumida no SUMÁRIO DE AVALIAÇÃO (anexo 1). Estes resultados<br />
são comunicados ação paciente para que ele tenha noção exata <strong>de</strong> seu estado e servem<br />
como fortes elementos <strong>de</strong> motivação para o tratamento, além <strong>de</strong> fornecerem<br />
argumentos concretos para a <strong>de</strong>terminação da meta inicial <strong>de</strong> consumo. São<br />
apontados os principais aspectos (alterações enzimáticas, cognitivas, conseqüências<br />
...) que se preten<strong>de</strong> que mu<strong>de</strong>m em conseqüência <strong>de</strong> uma redução significativa do<br />
consumo.<br />
Neste momento, o paciente já é esclarecido <strong>de</strong> que o foco do programa no<br />
comportamento <strong>de</strong> consumo do álcool ou da droga. Com isso se inicia o segundo<br />
passo, que é a orientação para o tratamento.<br />
2.1.2 ORIENTAÇÃO PARA O TRATAMENTO<br />
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