Anais Encontro Ãgua & Floresta - SIGAM - Governo do Estado de ...

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Título:Forma de apresentação:Diagnóstico Ambiental do Setor 9 – Jd. da Granja, São José dos Campos(SP)Painel1º Autor: Ariana Rodrigues CursinoO município de São José dos Campos encontra-se no médio Vale do Rio Paraíba, estado de SãoPaulo, nas margens da Rodovia Presidente Dutra. Com o uso de um diagnóstico ambiental, tem-semelhor conhecimento das áreas a serem exploradas para o crescimento, contribuindo para odesenvolvimento e controle das atividades do município, para as melhorias nos mecanismos depreservação do meio ambiente da região. O objetivo deste trabalho foi elaborar um diagnósticoambiental do setor 9 - Jd. Granja – setor sócio econômico- do município de São Jose dos Campos,analisando-se o meio antrópico, físico e biológico. A proposta de educação ambiental pararecuperação de áreas degradadas teve como suporte técnico e metodológico uma pesquisabibliográfica sobre os fatores ambientais em estudo e coleta dos dados de relatórios técnicocientíficos,divulgados por instituições privadas e governamentais. A área de estudo, consideradamista, apresenta como característica predominante de urbanização dois empreendimentos degrande escala, o CTA e o INPE. A região está inserida na bacia do córrego Cambuí, que apresentaestrutura geomorfológica de terraços modernos, estrutura geotécnica com predomínio desedimentos argilo-arenosos e clima de característica tropical. Contém uma fauna e floradiversificada, empreendimentos de grande porte que valorizam a região e uma boa estrutura paraeducação, cultura e lazer, além de uma área verde no entorno do rio.EDUCAÇÃO AMBIENTAL▲ Menção honrosaTítulo:Forma de apresentação:▲ A Educação Ambiental como forma de Inclusão Social de Alunos comNecessidades EspeciaisPainel1º Autor: Andreia Fabiana Miranda Lemes MarcondesO presente trabalho tem por finalidade possibilitar o contato direto entre os alunos comnecessidades especiais e o meio ambiente e com os demais alunos da rede municipal de ensino. Ocontato se dá por meio de atividades lúdicas, propiciando uma maior interação com o ambienteem que esses alunos vivem e a sociedade. O projeto de educação ambiental conta com atividadesrelacionadas ao meio ambiente, voltadas a alunos com diferentes necessidades especiais e idadeentre 9 e 14 anos, da entidade filantrópica CEEP – Centro de Atendimento e Educação Especial domunicípio de Tremembé. Este trabalho proporciona a oportunidade do exercício edesenvolvimento de habilidades motoras, sociais, cognitivas e de inclusão social e conta cominstrumentos de trabalho como os livros Aprendendo com a Natureza e Trabalhando com aNatureza do Programa de Micro-bacias Hidrográficas, da Secretaria da Agricultura eAbastecimento do Estado de São Paulo. A vivência em sala de aula objetiva melhorar a capacidade68
de observação e experimentação. Também são realizadas visitas monitoradas pelo técnico da Casada Agricultura local à microbacia hidrográfica do Ribeirão da Serragem. Essa troca de experiênciascom alunos da rede municipal de ensino proporciona maior socialização. O trabalho tem mostradoresultados significativos no que diz respeito à conscientização dos alunos com necessidadesespeciais quanto à importância da conservação dos recursos naturais, transformando-os emagentes de preservação da natureza junto a seus familiares e à comunidade.Título:Forma de apresentação:▲ Revitalização de Nascentes em Áreas Públicas Urbanas MunicipaisPainel1º Autor: Rosana Mayumi Oumura de MeloO extenso desmatamento ocorrido ao longo dos anos reduziu o número de florestas protetoras denascentes e margens de cursos d’água, refletindo na progressiva escassez de água. Oreflorestamento dessas áreas permite o reabastecimento das bacias hidrográficas e a proteção dosmananciais. O projeto visa revitalizar nascentes degradadas em áreas públicas urbanas nomunicípio de Taubaté, com plantio de árvores (conforme a Lei Federal 4771/65 e a resolução SMA047), contribuindo para a melhoria das condições da Bacia do Rio Paraíba do Sul. Um amploprograma de educação ambiental nas comunidades do entorno une esforços de vários segmentosda sociedade para garantir o uso sustentável da água. As atividades de educação ambiental foramdesenvolvidas para sensibilizar a comunidade sobre a importância da concretização do projetocom a participação de todos. Para as escolas públicas circunvizinhas às nascentes, foi realizadoum dia de capacitação, com alunos e professores multiplicadores. Neste dia, preparou-se umcircuito de atividades práticas, dinâmicas e interativas, para a fundamentação teórica em que sebaseia o projeto e o seu processo de implantação, desenvolvendo capacidades para que acomunidade possa contribuir de forma atuante em seu meio. Foram criados materiais didáticos einformativos, como apostilas e mapas sobre o projeto. O início da implantação do trabalho gerourepercussão positiva, entusiasmo e comprometimento com a proposta. O envolvimento dacomunidade se deve ao fato da participação efetiva na melhoria do ambiente onde se vive.Título:Forma de apresentação:▲ Educação ambiental em projetos de recuperação e conservaçãoflorestal no Vale do Paraíba- uma concepção institucionalComunicação Oral1º Autor: Paulo Valladares SoaresAs atividades de educação ambiental desenvolvidas pela Fundação Florestal no Vale do Paraíbatêm como objetivo: construir e capacitar na comunidade rural os agentes multiplicadores doprocesso de recuperação/conservação florestal. Metodologias participativas são adaptadas àscaracterísticas locais, considerando duas vertentes complementares: implantação de unidadesdemonstrativas (fazer) e capacitação da comunidade (ensinar e aprender). Produtores eprofessores rurais, os principais atores locais, são parceiros e agentes transformadores noprocesso. Construir o sentimento de pertencimento dos atores em relação ao processo é condiçãoessencial e precede a capacitação, que está voltada ao atendimento das suas demandas, comobjetivo de proporcionar empoderamento que subsidiará a tomada de decisão coletiva. Cursos deCapacitação Ambiental para Professores Rurais, Unidades Demonstrativas em Cunha (FEHIDRO) e69
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