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Título:Forma de apresentação:Projeto "Aprendendo com A Natureza" na Micro-bacia Hidrográfica doRibeirão da Serragem no Município de TremembéPainel1º Autor: Ranieri Ribeiro dos SantosO Projeto de Educação Ambiental “Aprendendo com a Natureza” integra o Programa Estadual deMicro-bacias Hidrográficas, executado pela Casa da Agricultura de Tremembé, desde 2004. Tempor objetivo ampliar para os alunos do Ensino Fundamental noções sobre o meio em que vivem esistematizar conhecimentos relacionados à interação do ser humano com o ambiente. Assim,oferece condições para que os alunos possam se apropriar de conceitos que envolvem as questõesambientais de forma critica e reflexiva. Participam do Projeto “Aprendendo com a Natureza” alunose professores de 4 as séries de escolas municipais localizadas na Micro-bacia Hidrográfica doRibeirão da Serragem. O Projeto envolve: a utilização de um livro de apoio didático (Aprendendocom a Natureza), por se tratar de material pedagógico de educação ambiental com enfoquevoltado ao meio rural, estabelecendo imediata identificação do aluno com o colega proveniente dazona rural; capacitação/orientação de professores, realizada por meio de reuniões periódicas aolongo do ano letivo, as quais possibilitam a discussão da proposta e de sua aplicação junto aosalunos; estudo do meio, através da visita dos alunos e professores à Micro-bacia do Ribeirão daSerragem; acompanhamento/avaliação da aplicação do material. Até o momento, participaram doProjeto “Aprendendo com a Natureza” 511 alunos e 28 professores de 7 escolas municipais,obtendo-se resultados significativos em termos de respostas positivas de apropriação deconceitos e mudanças de atitudes por parte dos alunos.Título:Forma de apresentação:Material Didático para Educação Ambiental Voltada aos RecursosHídricos: Um Estudo de CasoComunicação Oral1º Autor: Marcus Vinícius Sabino PratesUma coleção de material didático envolvendo diversos meios, tais como a miniatura de umaEstação de Tratamento de Esgoto usando tecnologia de “leito de raízes” e animações gráficasmostrando: a importância da preservação da vegetação, do solo e da água; o funcionamento deuma estação meteorológica; metodologia para medidas de vazão usando métodos de campo;cartilhas e encartes abordando diversos aspectos de educação ambiental. Esse material foiproduzido no contexto do Projeto Olhando para as Águas do Ribeirão das Almas - Caieiras,desenvolvido, em resposta ao edital CT-HIDRO/MCT/CNPq-Nº 15/2005 - Popularização daCiência. Envolve a Universidade de Taubaté, a Associação Amigos do Bairro do Ribeirão das Almas- Caieiras e a Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Mário Lemos de Oliveira dosistema de educação municipal de Taubaté (SP). Essa sub-bacia contribui para a bacia do Rio Una,importante tributário do rio Paraíba do Sul. Foram também desenvolvidos vários vídeos didáticospara registrar as atividades do projeto visando enfatizar aspectos da popularização da ciência.Desenvolveu-se também uma página na Internet que apresenta uma descrição da escola, acaracterização física da bacia hidrográfica, o uso atual do solo e as Áreas de PreservaçãoPermanente da bacia. A página traz ainda curiosidades para fixação do conceito de78
sustentabilidade, educação ambiental voltada para o uso da água, sala do professor comsugestões de material didático, declaração dos direitos da água, entre outros.Título:Forma de apresentação:Forma de apresentação:Estratégias para educação AmbientalEducação ambientalPainel1º Autor: Adauton Aparecido VieiraA presença há oito meses no Vale, na cidade de Silveiras, com a missão de implantar a educaçãoambiental, faz a equipe desse projeto procurar implantar e fortalecer um processo participativo esustentável do ponto de vista ambiental. Num primeiro momento, a prática mostra queprecisamos conhecer as pessoas para só posteriormente propor ações, projetos e mudanças.Assim, foi montada a 1ª Semana do Meio Ambiente da cidade de Silveiras, com palestras,participação do Grêmio Estudantil, participação de representantes do tropeirismo, das escolas,prefeitura e comunidade. Todos foram envolvidos e, aproveitando o evento, foram lançados trêsprojetos: o Livro Ambiental, construído pelas crianças da rede de ensino; o Tropeiros da Natureza,envolvendo o lado histórico e a necessidade de preservação ambiental da região; e o Guardiões daBocaina, que visa atrair os jovens e a comunidade em geral, sensibilizando para sua atuação comoagentes de preservação. Essas ações buscam, através de instrumentos diferenciados, levar àpreservação e à valorização ambiental, enfatizando a educação ambiental não como um ramo daciência ou uma matéria de estudos separada, mas sim como um marco da preservação da própriaexistência.Título:Forma de apresentação:O acervo de educação ambiental nos sítios eletrônicos das secretariasde Educação e de Meio Ambiente de São PauloPainel1º Autor: Marta Angela MarcondesAo desenvolverem atividades de educação ambiental nas escolas em que lecionam, professores doensino básico procuram subsídios em fontes de acesso rápido e fácil, como a Internet. Dada aprofusão de sítios eletrônicos, é sempre natural que acessem páginas de instituições oficiais,como as das secretarias de Educação e de Meio Ambiente. Decidiu-se, então, em agosto de 2006,verificar nos sítios das secretarias da Educação (SE) e do Meio Ambiente (SMA) do estado de SãoPaulo o que o usuário encontra sobre a temática. Na página da SE(http://www.educacao.sp.gov.br) não se localizou qualquer acervo sobre EA, nem no menu nematravés de buscadores. A página de abertura contém uma profusão de itens em um conjuntovisualmente confuso, o que dificulta uma busca rápida e objetiva. Em contrapartida, na SMA(http://www.ambiente.sp.gov.br) o menu permite acesso direto a um significativo acervo quedisponibiliza centenas de documentos, textos, publicações e legislação. Divulga cursos, indicasítios sobre EA e exibe sinopse de obras e vídeos que podem ser requisitados pelo usuário. Mas abusca por obras recentes retornou apenas 3 títulos referentes ao ano de 2005 e nenhum referentea 2006, sugerindo a necessidade de atualizações mais freqüentes. Tendo em vista a nãolocalização de acervo sobre EA no sítio da SE e de ponte que estabelecesse ligação com o acervo79
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