6136ac8c

Referenser Ds 2013:6
Gröning, I. (2006). Språk, interaktion och lärande i
mångfaldens skola. Uppsala: Uppsala universitet.
Heath & Kilpi-Jakonen (2012). Immigrant Children’s Age at
Arrival and Assessment Results. OECD Education Working
Papers, No. 75, OECD Publishing.
Kunnskapsdepartementet (2010a). Endringar i opplæringslova
og privatskolelova (undervisningskompetanse m.m. Prop. 84 L
(2011–2012). Oslo: Kunnskapsdepartementet.
Kunnskapsdepartementet (2010b). Mangfold og mestring -
Flerspråklige barn, unge og voksne i opplæringssystemet. NOU
2010:7 Oslo: Kunnskapsdepartementet.
Kunnskapsdepartementet (2012). Lov om grunnskolen og den
vidaregåande opplæringa (opplæringslova). Lovvedtak 64 (2011–
2012). Oslo: Kunnskapsdepartementet.
Lindberg, I. (2009). I det nya mångspråkiga Sverige. Ur
Utbildning & Demokrati 2009, vol 18, nr 2, 9-37.
Lindberg, I. (2011) Fostering multilingualism in Swedish
schools – intentions and realities. Ur Källström, R. & Lindberg,
I. (2011). Young Urban Swedish. Variations and change in
multilingual settings. Göteborgsstudier i nordisk språkvetenskap
14. Göteborg: Göteborgs universitet.
Migrationsverkets officiella statistik.
www.migrationsverket.se
Ministry of Education, Science and Culture (2008). The
Compulsory School Act No. 91, 12 June 2008.
Myndigheten för skolutveckling (2004). Kartläggning av
svenska som andraspråk. Stockholm: Myndigheten för
skolutveckling.
Myndigheten för skolutveckling (2005). Vid sidan av eller
mitt i? - om undervisningen för sent anlända elever i grund- och
gymnasieskolan. Stockholm: Liber.
Myndigheten för skolutveckling (2007). Förslag till nationell
strategi för utbildning av nyanlända barn och ungdomar.
Stockholm: Myndigheten för skolutveckling.
128