6136ac8c

Övergripande problembeskrivning Ds 2013:6
individuell undervisning för enskilda elever. I
mottagningsklasserna undervisas eleverna i det danska språket
samt introduceras till det danska skolsystemet och dess rutiner i
det dagliga skolarbetet. Undervisningen ska differentieras och
löpande utvärderas utifrån varje elevs förutsättningar. I den mån
eleverna under sin tid i mottagningsklass kan delta i ordinarie
undervisning ska de också göra det.
Antalet elever i mottagningsklasserna är begränsat till tolv
eftersom elevgruppen är så heterogen sett till förkunskaper.
Åldersskillnaden mellan eleverna får vara högst tre årskurser och
undervisningen av en elev i mottagningsklass får inte pågå under
längre tid än två år. De tre första månaderna kan
undervisningstiden vara kortare i mottagningsklasser jämfört
med det normala för skolformen, dock ska den minst omfatta 20
timmar i veckan. Därefter ska undervisningstiden motsvara
ordinarie undervisningstid. Inledningsvis ska minst hälften av
undervisningstiden för en nyanländ elev genomföras i
mottagningsklass, men allteftersom kan undervisningen utökas i
ordinarie klass. Undervisningen i danska som andraspråk ska i
möjligaste mån koordineras och integreras med andra ämnen och
med den klass som eleven senare ska bli placerad i. Varje elev
som börjar i mottagningsklass ska redan från början få en
placering i en ordinarie klass.
Om eleven inom två år uppnår tillfredställande kunskaper i
danska som andraspråk upphör undervisningen i
mottagningsklass. Ett fortsatt behov av undervisning i danska
som andraspråk sker därefter inom ramen för en ordinarie klass
på skolan.
För elever som anlänt till Danmark efter 14 års ålder kan
kommunerna erbjuda förlängd undervisning i mottagningsklass.
För elever som anlänt i en ålder motsvarande årskurs 8 till 10 kan
kommunerna därför inrätta särskilda klasser. Förutom danska
som andraspråk ska undervisningen omfatta grundskolans övriga
ämnen. Undervisningen ska utgå från varje elevs förutsättningar
56