Rapporten - Kirjastot.fi

Andra skolor har en m era tydlig indelning enligt äm ne, ofta enligt skoläm ne:
”Enligt innehåll t.ex. djurböcker, hästböcker osv.” Åk 1 – 6, Österbotten
”klassifikationssystem m ed bokstäver frångåtts alltm er, num era m est enligt
om råde ex. djurböcker” Åk 1 – 6, Nyland
”Pojk- o. flickböcker, sport, äventyr, historia, geografi, djur o. natur”
Åk 1 – 6, Österbotten
”skönlitteratur / faktaböckerna skoläm nesvis” Åk 1 – 6, Nyland
”Skönlitteratur och facklitteratur. Facklitteraturen äm nesvis. t.ex. religion,
historia, geografi, teknik, sport, m usik & konst, fåglar, växter m .m .” Åk 1 – 6,
Nyland
”Materialet är delvis indelat i: kända författare har egna hyllor, häst- och
djurböcker sam t populära bokserier har också egna hyllor” Åk 1 – 6, Österbotten
Som liga skolor har valt att dela in böckerna enligt svårighetsgrad eller årskurs. Alla
exem pel kom m er från skolor m ed åk 1 - 6 i Österbotten
”I ndelat årskursvis, litteratur läm plig för åk 1 - 2, åk 3 - 4, åk 5 - 6”
”Bilderböcker m ed lite text, kapitelböcker skilt osv. Enligt svårighetsgrad och även
innehåll.”
”Svårighetsgrad (skönlitteratur) m ärkta i olika färger och tem aom råden (fack)”
Några skolor valde alternativet ”annat klassifikationssystem ” och kom m enterade att
böckerna står i alfabetisk ordning eller till och m ed i num m erordning. Detta betyder att
de finns m edräknade i gruppen ”materialet är inte indelat i klasser” .
54