Rapporten - Kirjastot.fi

Antalet skolor som svarade på frågan var 150, av dessa skrev 49 att biblioteket inte
näm ns i läroplanen. I 101 skolor (43% av alla) av alla som svarat på enkäten är
biblioteket på ett eller annat sätt näm nt i skolans läroplan. Det finns m ånga skolor som
uppgett att biblioteket näm ns i läroplanen, m en inte närm are beskriver läroplanens
innehåll. I en del fall kan läroplanen innehålla praktiska detaljer, till exem pel hur stor
tim resursen för skolbiblioteksansvarig lärare skall vara, eller regler för hur ofta klasserna
skall besöka biblioteket.
Biblioteket en självklarhet
Trots att biblioteket inte näm ns i läroplanen konstaterar några skolor att biblioteket är en
så självklar del av undervisningen att ingenting om det står utskrivet i läroplanen:
”Det näm ns inte alls... Det är en fullständig självklarhet att vi använder biblioteket
i stor utsträckning! Men det borde nog finnas m ed... Nästa år finns det m ed!!”
Åk 1 – 6, Åland.
”I nte särskilt näm nt för biblioteket hör till det dagliga arbetet i skolan och är i flitig
användning.” Åk 1 – 6, Nyland
Näm ns inte speciellt utan ingår som en naturlig del i arbetet”
Åk 1 – 6, Österbotten
Biblioteket indirekt om näm nt
I vissa skolor kan läroplanen peka på en anknytning till bibliotek, m en i indirekta
form uleringar, som i dessa skolor m ed åk 1 - 6 från Nyland:
”I ndirekt genom att väcka intresset för läsning!”
”användning av biblioteket näm ns inte i skolans läroplan, i äm net Modersm ål skall
dock skönlitteratur och facklitteratur behandlas.”
”Näm ns enbart indirekt i sam band m ed m odersm ålsundervisningen ’…uppöva sin
förm åga att söka kunskap’ och ’…förm edla fakta m untligt’”
65