Rapporten - Kirjastot.fi

Övernäs skola i Marieham n är ett specialfall m ed en anställd fackutbildad bibliotekarie.
De kan därför ha följande arrangem ang:
- ”I skolbiblioteket av bibliotekarien, eller i datasalen av datahandledaren, läraren
eller bibliotekarien. Skolbibliotekarien ansvarar för länksam lingar på skolans
hem sida för att underlätta aktuella äm nen i undervisningen”
7 .4 Läsfräm jande projekt
Ett gem ensam t m ål för skolan och biblioteken är att barn och ungdom ar blir goda läsare.
I nom den läsfräm jande verksam heten kan skola och bibliotek finna olika
sam arbetsform er. I Finland har läsförståelsen lyckats bra enligt PI SA 2000, en
läsundersökning som gjorts bland fem tonåringar i 32 OECD-länder. Förm ågan att förstå,
använda och reflektera över texter ingår i testet, de finländska ungdom arna har placerat
sig på första plats! Trots de goda resultaten finns det ingen anledning att slå sig till ro,
det är viktigt att fortsätta m ed det läsfräm jande arbetet.
I fråga num m er tjugotre fick skolan ange vilka läsfräm jande projekt skolan förverkligat:
2 3 . Skolan har ordnat eller deltagit i följande läsfräm jande projekt under de tre
senaste åren
Proj ektets nam n, tidpunkt (årtal), för vilken årskurs och vem som arrangerat projektet
skulle ingå i svaret.
Av alla svar var det 43 skolor som inte uppgav något läsprojekt överhuvudtaget. Vissa
projekt m ed arrangörer utanför skolan blev ofta om näm nda. De proj ekten fick egna
grupper:
Tidningen till klassen
En kvart om dagen
Bokäventyr 2001.
79