Forskningsarbete pågår - Umeå universitet

Referenser
Andersson, Per (2000) Att studera och bli bedömd. Akademisk avhandling, Linköpings
universitet, Institutionen för pedagogik och psykologi.
Borgnakke, Karen (2000 ) Kopplingar – mellan kritiska teorier om lärandet och
empiri om praxis. I Jens Bjerg (red) Pedagogik – en grundbok. 305 – 344.
Broadfoot, Patricia. M. (1996) Education, assessment and society. A socioligical
analysis. Buckhingham: Open University Press.
Brown, Anna L. (1997) “Transforming Schools Into Communities of Thinking
and Learning About Serious Matters”. American Psychologist. Vol. 52, No. 4,
399 – 413.
Brown, John Seely & Paul Duguid (2000) The Social Life of Information. Boston,
Mass: Harvard Business School,
Carlgren, Ingrid (1999) Pedagogiska verksamheter som miljöer för lärande. I
Ingrid Carlgren (red). Miljöer för lärande. Lund: Studentlitteratur. 9–27.
Carlgren, Ingrid (2002) Det nya betygssystemets tankefigurer och tänkbara användning.
I Att bedöma eller döma. Tio artiklar om bedömning och betygsättning.
Stockholm: Skolverket. 13 – 26.
Carlgren, Ingrid & Ference Marton (2001) Lärare av I morgon. Stockholm:
Lärarförbundets förlag.
Cunningham, George K. (1998) Assessment in the Classroom. Constructing and
Interpreting Tests. London, Washington, D.C. : Farmer.
Davidsson, Leif., Boo, Sjögren & Lars, Werner (2004) Betyg. Grundskola, gymnasieskola,
komvux. Sjätte upplagan. Stockholm: Norstedts Juridik.
Dysthe, Olga (1995) Det fl erstämmiga klassrummet. Lund: Studentlitteratur.
Dysthe, Olga (2002) Om förhållandet mellan individ och grupp i portföljprocessen.
I Att bedöma eller döma. Tio artiklar om bedömning och betygsättning.
Stockholm: Skolverket. 91– 108.
Gardner, Howard (1992) Assessment in Context: The Alternative to Standardized
Testing. I
Gifford, Bernard R & Mary Catherine O’Connor (red.) Changing Assessments.
Alternative Views of Aptitude, Achievement and Instruction. United States of
America: Kluwer Academic Publishers, 77–119.
Gardner, Howars (1999) Assessment in Context. I Murphy, Patricia (red). Learners,
Learning & Assessment. London: Paul Chapman. 90 – 117.
Gipps, Caroline (2002) Sociocultural Perspectives on Assessment. I Wells, Gordon
& Guy Claxton (red) Learning for Life in the 21 st Century. Oxford, UK:
Blackwell. 73 – 83.
297