FULLTEXT02

pojkar och 9 flickor gick i 9y. Alla elever hade betyg i historia från år 8.
Sammanlagt 23 elever hade betyget E eller D. 24 hade betyget C eller B och 4
elever hade A i betyg.
Sammanlagt 49 elever besvarade enkäten. 186 I 9x deltog 26 elever och i 9y
deltog 23 elever. Deras svar varierar stort, från elever som har upplevt precis
allt med uppgiften positivt till motsatsen. Svarsalternativen i enkäten är huvudsakligen
flervalsfrågor med fyra möjliga svarsalternativ av typen, stämmer
helt, stämmer ganska bra, stämmer ganska dåligt, stämmer inte alls. För
att få en överblick över hur eleverna upplevde uppgiften i sin helhet har jag
delat in eleverna i fyra grupper utifrån deras inställning till uppgiften, positiva,
ganska positiva, ganska negativa, negativa. För att kategoriseras som
positiv krävdes att i princip alla frågor på enkäten låg inom den positiva delen
av svarsalternativen oavsett om frågan gällde tekniken, lärandet eller den
sociala interaktionen. De negativa eleverna var negativa till alla aspekter av
uppgiften. Grupperna delades också in i efter kön och betyg. Betygen sammanfattas
till tre nivåer. Huvudstegen E, C och A har kompletterats med
betygen D och B som uttrycker att eleven är på väg mot, men inte har nått
kunskapskraven för nästa betygssteg. För en närmare beskrivning av kunskapskraven
hänvisas till kursplanen i historia. 187
I tabell 1 och 2 redovisas eleverna uppfattning om blogguppgiften. Pojkarna
är överrepresenterade både i den positiva gruppen och den ganska negativa.
Den mest negativa gruppen har relativt sett högre andel flickor, den
omfattade dock bara sju elever. Elever med lägre kunskapsnivå var också
mer negativa till uppgiften. Knappt hälften av dem var negativa. Men det är
ingen skillnad mellan könen. Bland elever med god eller mycket god kunskapsnivå
är däremot flickorna mer positiva än pojkarna i relation till det
totala antalet. 80 % av flickorna och 63 % av pojkarna var positiva.
Tabell 1. Pojkars inställning till blogguppgiften i förhållande till deras betyg från år 8.
Inställning till uppgiften
Betyg E och D Betyg C och B Betyg A
Positiv 3 5 2
Ganska positiv 4 4 1
Ganska negativ 3 3 1
Negativ 3 1
Totalt 13 13 4
Källa: Enkätundersökningen och skolans betygsrapportering
186 Se bilaga 4.
187 Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011, 180–181.
45