GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHEN 2009

More documents

Recommendations

Info

4YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH BEDÖMNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHENFöremål förbedömning2. Behärskandeav arbetsmetoder,-redskap och materialBehärskande avarbetsmetoderBehärskande avarbetsredskap ochmaterialFöremål förbedömning3. Behärskande avden kunskap somligger till grund förarbetetAtt tolka ritningarKännedom om materialensegenskaperAtt förstå syftet medpålningsarbetenBedömningskriterierNöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3Den studerande eller examinandenutför pålningsarbeten medhandledning som medlem iett arbetsteamanvänder handledd de vanligastehandredskapen ochmaterialen i bekanta arbetssituationerskyddar och lagrar materialmed handledning.Bedömningskriterierutför pålningsarbeten enligtgivna anvisningar sommedlem i ett arbetsteamanvänder de vanligastehandredskapen och materialeni bekanta arbetssituationerenligt givnaanvisningaranvänder material omsorgsfulltoch ekonomiskt enligtanvisningar.Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3Den studerande eller examinandenkan från ritningar utläsapålarnas platser med handledningkänner igen de vanligastepålarna och deras huvudsakligaanvändningsändamålbeaktar pålningsarbetetssyfte i sitt arbete.kan tolka pålningsritningaroch mäta ut pålarnas platssom hjälpreda för en mätkarlkänner till de fysikaliskagrunderna för hur olikapåltyper fungerarbeaktar i sitt arbete syftetmed pålningsarbetena ochbetydelsen av en omsorgsfullarbetsprestation.utför pålningsarbeten sommedlem i ett arbetsteamanvänder de vanligastehandredskapen och materialeni varierande arbetssituationeranvänder material självständigtpå ett omsorgsfullt ochekonomiskt sätt.utför arbeten i pålningsskedetutgående från ritningarbeaktar i sitt arbete markensoch pålarnas fysikaliskaegenskaperbeaktar i sitt arbete syftetmed pålningsarbetena ochkraven på noggrannhet.116
Föremål förbedömning4. Nyckelkompetenserför livslångtlärandeBeaktande av hälsa,säkerhet och funktionsförmågaLärande och problemlösningBedömningskriterierNöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3Den studerande eller examinandenförhåller sig positivt till ensäker verksamhet och taringa risker i sitt arbeteiakttar de säkerhetsanvisningarsom getts för arbetetoch utsätter sig inte för faraanvänder på ett säkert sättskyddsutrustning, arbetsredskapoch arbetsmetoderenligt anvisningarnautvärderar sitt arbete medhandledning.svarar för säkerheten i sinverksamhetiakttar arbetsplatsensanvisningar och tar i sittarbete hänsyn till de övrigamedlemmarna i arbetsgemenskapensäkerställer arbetsredskapensoch materialens säkerhetsamt avlägsnar söndrigaarbetsredskap och för demtill serviceutvärderar sitt arbete.utvecklar sin verksamhet såatt den blir säkrareobserverar och identifierarfaror i arbetet och rapporterardessabedömer hur väl skyddsutrustning,arbetsredskap ocharbetsmetoder lämpar sigför det aktuella arbetetutvärderar sitt arbete i enlighetmed kvalitetskraven.Sätt att visa yrkesskicklighetenDen studerande eller examinanden visar sin yrkesskicklighet genom att utföra pålningsarbetepå en jordbyggnadsarbetsplats eller på en annan plats som så väl sommöjligt motsvarar förhållandena på en sådan. Arbetet utförs i sådan omfattning attyrkesskickligheten på ett tillförlitligt sätt kan konstateras motsvara kraven på yrkesskicklighet.Genom yrkesprov bedöms åtminstone• behärskandet av arbetsprocessen i sin helhet• behärskandet av arbetsmetoder, redskap och material i sin helhet• nyckelkompetenser för livslångt lärande: beaktande av hälsa, säkerhet ochfunktionsförmåga samt lärande och problemlösning.Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ettyrkesprov eller i ett examenstillfälle, kompletteras den genom annan bedömning avkunnandet, t.ex. med intervjuer, uppgifter och andra tillförlitliga metoder.117
Page 1 and 2:
GRUNDEXAMEN INOMBYGGNADSBRANSCHEN20
Page 6 and 7:
4.8.2 Examensdelar från yrkesinrik
Page 8 and 9:
INLEDNINGEn yrkesinriktad grundexam
Page 10 and 11:
1MÅLEN FÖR OCH UPPBYGGNADEN AV GR
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
2VERKSTÄLLANDE AV EXAMENSGRUNDERNA
Page 24 and 25:
3AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOMFRIS
Page 26 and 27:
3AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOM FRI
Page 28 and 29:
4YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67: 4YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
5EXAMENSDELAR SOM KOMPLETTERAR YRKE
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237:
Page 238 and 239:
Page 240 and 241:
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
6FRITT VALBARA EXAMENSDELAR IDEN GR
Page 256 and 257:
7BEDÖMNING AV DE STUDERANDE I DEN
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
8ÖVRIGA BESTÄMMELSER I DEN GRUNDL
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
9BILAGEDEL9.1 Beskrivning av byggna
Page 280 and 281:
9 BILAGEDELtill informationsöverf
Page 282 and 283:
9 BILAGEDEL9.3 Krav på yrkesskickl
Page 284 and 285:
9 BILAGEDELFÖREMÅL FÖRBEDÖMNING
Page 286 and 287:
9 BILAGEDELFÖREMÅL FÖRBEDÖMNING
show all

GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHEN 2009

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?