GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHEN 2009

More documents

Recommendations

Info

4YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH BEDÖMNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHENFöremål förbedömning3. Behärskande avden kunskap somligger till grund förarbetetKartläggning avmöjligheterna attproduktifiera sin egenkompetensAtt söka, identifieraoch bedöma möjligheternatill företagsverksamhetBedömningskriterierNöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3Den studerande eller examinandenbedömer sina egna styrkorsom erbjudare av servicekartlägger med handledningföretagsverksamheten ibyggbranschenpreciserar med handledningen ekonomiskt lönsamaffärsidé.bedömer sina egna styrkorsom erbjudare av serviceoch kompletterar sin kompetensmed handledningkartlägger möjligheterna tillföretagsverksamhet i byggbranschenoch klarläggermöjliga samarbetspartnerpreciserar en ekonomisktlönsam affärsidé och utvecklaren preliminär verksamhetsidé.bedömer sina egna styrkorsom erbjudare av serviceoch kompletterar sin kompetenssjälvständigtkartlägger möjligheterna tillföretagsverksamhet i byggbranschenoch klarläggerde samarbetspartner somär nödvändiga för företagsverksamhetenpreciserar en lönsam affärsidéför sitt företag och utvecklaren verksamhetsidé.Föremål förbedömning4. Nyckelkompetenserför livslångtlärandeInteraktion ochsamarbeteBedömningskriterierNöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3Den studerande eller examinandendeltar i förhandlingar medegna inlägg och fungerarsakligt i interaktionssituationer.framlägger sina egna målklart vid förhandlingar ochfungerar sakligt och artigt iinteraktionssituationer.deltar konstruktivt i förhandlingaroch motiverarsin ståndpunkt samt fungerarkundcentrerat, flexibeltoch övertygande i olikainteraktionssituationer.Sätt att visa yrkesskicklighetenDen studerande eller examinanden visar sin yrkesskicklighet genom att planera ochprissätta samt förhandla och avtala om en byggtjänst. Den byggtjänst som ska genomförasbedöms som yrkesprov eller examensprestation i en annan examensdel.Arbetet utförs i sådan omfattning att yrkesskickligheten på ett tillförlitligt sätt kankonstateras motsvara kraven på yrkesskicklighet.184
Genom yrkesprov bedöms åtminstone• behärskandet av arbetsprocessen i sin helhet• behärskandet av arbetsmetoder, redskap och material i sin helhet• nyckelkompetenser för livslångt lärande: interaktion och samarbete.Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ettyrkesprov eller i ett examenstillfälle, kompletteras den genom annan bedömning avkunnandet, t.ex. med intervjuer, uppgifter och andra tillförlitliga metoder.4.6.40 Grundläggande yrkeskompetens inom transportbranschenExamensdelen är den samma som examensdelen Grundläggande yrkeskompetensinom transportbranschen i grunderna för grundexamen i logistik. Det är möjligt attvälja grundläggande yrkeskompetens inom transportbranschen endast när man ävenväljer examensdelen Jordtransport.4.6.41 Examensdel ur yrkesinriktade grundexaminaI grundexamen inom byggnadsbranschen kan en examensdel från följande grundexaminaingå:• Grundexamen inom husteknik• Grundexamen i fastighetsservice• Grundexamen inom gruvbranschen• Grundexamen inom maskin- och metallbranschen• Grundexamen inom lantmäteribranschen• Grundexamen inom ytbehandlingsbranschen• Grundexamen inom träbranschen• Grundexamen inom bilbranschen• Grundexamen i logistik• Grundexamen i trädgårdsskötsel• Grundexamen inom hantverk och konstindustriI systemet med fristående examina ges betyget över avläggande av den aktuella examensdelenalltid av den examenskommission som ansvarar för den aktuella examen.Examenskommissionen som ansvarar för grundexamen inom byggnadsbranschengodkänner en examensdel som en del av grundexamen inom byggnadsbranschen påbasis av betyg.185
Page 1 and 2:
GRUNDEXAMEN INOMBYGGNADSBRANSCHEN20
Page 6 and 7:
4.8.2 Examensdelar från yrkesinrik
Page 8 and 9:
INLEDNINGEn yrkesinriktad grundexam
Page 10 and 11:
1MÅLEN FÖR OCH UPPBYGGNADEN AV GR
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
2VERKSTÄLLANDE AV EXAMENSGRUNDERNA
Page 24 and 25:
3AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOMFRIS
Page 26 and 27:
3AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOM FRI
Page 28 and 29:
4YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135: 4YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 206 and 207: 5EXAMENSDELAR SOM KOMPLETTERAR YRKE
Page 234 and 235:
5EXAMENSDELAR SOM KOMPLETTERAR YRKE
Page 236 and 237:
Page 238 and 239:
Page 240 and 241:
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
6FRITT VALBARA EXAMENSDELAR IDEN GR
Page 256 and 257:
7BEDÖMNING AV DE STUDERANDE I DEN
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
8ÖVRIGA BESTÄMMELSER I DEN GRUNDL
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
9BILAGEDEL9.1 Beskrivning av byggna
Page 280 and 281:
9 BILAGEDELtill informationsöverf
Page 282 and 283:
9 BILAGEDEL9.3 Krav på yrkesskickl
Page 284 and 285:
9 BILAGEDELFÖREMÅL FÖRBEDÖMNING
Page 286 and 287:
9 BILAGEDELFÖREMÅL FÖRBEDÖMNING
show all

GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHEN 2009

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?