GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHEN 2009

More documents

Recommendations

Info

1MÅLEN FÖR OCH UPPBYGGNADEN AV GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHENMatematik och naturvetenskaperDe studerande eller examinanderna använder elementära räkneoperationer för attlösa räkneuppgifter som behövs i arbetslivet och vardagen. De använder t.ex. formler,grafer, figurer och statistik för att lösa yrkesuppgifter och -problem. De studerandeeller examinanderna tillämpar i sitt arbete metoder och arbetssätt som byggerpå lagbundenheter i fysik och kemi.Teknologi och informationsteknikDe studerande eller examinanderna drar mångsidigt nytta av teknologier som användsi yrket. De beaktar teknikens fördelar, begränsningar och risker i sitt arbete.De använder datateknik mångsidigt i sitt yrke och som medborgare.Aktivt medborgarskap och olika kulturerDe studerande eller examinanderna deltar på ett konstruktivt sätt i organisationensverksamhet och beslutsfattning. De handlar i enlighet med sina rättigheter och skyldigheterbåde i arbetet och i vardagslivet. De iakttar lagarna om jämställdhet och likabehandling.De agerar sakligt och enligt arbetslivets krav när de möter människormed annan kulturbakgrund i hemlandet och i internationella funktioner.1.4 Behörighet för fortsatta studierEnligt 4 § i lagen om yrkesutbildning ger yrkesinriktade grundexamina behörighetför fortsatta studier vid universitet och yrkeshögskolor.20
2VERKSTÄLLANDE AV EXAMENSGRUNDERNA INOMDEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN2.1 Uppgörandet av läroplan och dess innehållEnligt lagen om yrkesutbildning (630/1998, 14 §) ska utbildningsanordnaren förutbildningen godkänna en läroplan, som bör basera sig på dessa examensgrunder.Läroplanen ska beskriva de åtgärder som vidtas för att de mål som ställs upp för utbildningen(L 630/1998, 5 §) uppnås. Läroplanen ska godkännas särskilt för finsk-,svensk- och samiskspråkig undervisning och vid behov för undervisning på någotannat språk. Utbildningsanordnarens läroplan är ett offentligt dokument. Läroplanenreglerar och styr den utbildning som utbildningsanordnaren ordnar och ävenannan verksamhet som anknyter till undervisningen. För att garantera den studerandesrättsskydd ska läroplanen ge tillräcklig information om de examensdelar ochde studier som ingår i examen samt om bedömningen och studiearrangemangen.Läroplanen ska göras upp så att den ger de studerande möjligheter att individuelltvälja yrkesinriktade studier samt möjligheter att genomföra gymnasiestudier ochavlägga studentexamen. Läroplanen utgör också grunden för intern och extern utvärderingoch ger möjlighet att bedöma effekterna av den utbildning som utbildningsanordnarengenomför.Utbildningsanordnaren anvisar i sin läroplan de resurser som behövs för utbildningen.I läroplanen säkerställer utbildningsanordnaren att de studerande kanuppnå de mål som uppställts för utbildningen och får, oberoende av hur utbildningenarrangeras, tillräckligt med undervisning och handledning, under läroanstaltensalla arbetsdagar och även under tiden för inlärning i arbetet och yrkesprov.Läroplanen innehåller en del som är gemensam för alla utbildningsanordnarensutbildningsområden och examina och delar som differentieras enligt examen.21
Page 1 and 2: GRUNDEXAMEN INOMBYGGNADSBRANSCHEN20
Page 6 and 7: 4.8.2 Examensdelar från yrkesinrik
Page 8 and 9: INLEDNINGEn yrkesinriktad grundexam
Page 10 and 11: 1MÅLEN FÖR OCH UPPBYGGNADEN AV GR
Page 22 and 23: 2VERKSTÄLLANDE AV EXAMENSGRUNDERNA
Page 24 and 25: 3AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOMFRIS
Page 26 and 27: 3AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOM FRI
Page 28 and 29: 4YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 70 and 71:
4YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
5EXAMENSDELAR SOM KOMPLETTERAR YRKE
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237:
Page 238 and 239:
Page 240 and 241:
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
6FRITT VALBARA EXAMENSDELAR IDEN GR
Page 256 and 257:
7BEDÖMNING AV DE STUDERANDE I DEN
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
8ÖVRIGA BESTÄMMELSER I DEN GRUNDL
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
9BILAGEDEL9.1 Beskrivning av byggna
Page 280 and 281:
9 BILAGEDELtill informationsöverf
Page 282 and 283:
9 BILAGEDEL9.3 Krav på yrkesskickl
Page 284 and 285:
9 BILAGEDELFÖREMÅL FÖRBEDÖMNING
Page 286 and 287:
9 BILAGEDELFÖREMÅL FÖRBEDÖMNING
show all

GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHEN 2009

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?