LIFELONG LEARNING CULTURE - İSMEK - İstanbul Büyükşehir ...

HAYAT BOYU ÖĞRENME KÜLTÜRÜ ve MESLEKİ EĞİTİM SEMPOZYUMUHAYAT BOYU ÖĞRENME KÜLTÜRÜ ve MESLEKİ EĞİTİM SEMPOZYUMUİSLAM ÜLKELERİNDE MESLEKİ EĞİTİMve İSMEK-SESRIC İŞBİRLİĞİVOCATIONAL TRAINING IN ISLAMIC COUNTRIES,AND ISMEK-SESRIC COOPERATIONHüseyin Hakan Eryetliİslam Ülkeleri İstatistik Ekonomik Sosyal Araştırma ve Eğitim Merkezi (SESRIC)Eğitim ve İşbirliği DirektörüDirector of Training and Cooperation, SESRIC (The Statistical, Economic and Social Research andTraining Centre for Islamic Countries)Hüseyin Hakan Eryetli, merkezi Ankara’da bulunan İslam İşbirliği Teşkilatı’na (İİT) bağlı İslam Ülkeleri İstatistik,Ekonomik ve Sosyal Araştırma ve Eğitim Merkezi’nde (SESRIC) Eğitim ve Teknik İşbirliği Dairesi Direktörü’dür.Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Bilimleri Mühendisliği Bölümü’nde lisans, Maltepe Üniversitesi Sosyal BilimlerEnstitüsü’nde yüksek lisans eğitimini tamamlamıştır.Halen, 2009 yılında kurulmuş olan, İİT Üye Ülkeleri Mesleki Eğitim Programı (OIC-VeT) çerçevesinde yapılançalışmaları koordine etmektedir. OIC-VeT, SESRIC tarafından hazırlanan bir program olup, İİT üye ülkelerinin özelve kamu sektörlerinde mesleki eğitim ve öğretimin kalitesini arttırmayı, böylece bireylerin bilgi ve becerilerinigeliştirmelerine yardımcı olarak, üye ülkelerin rekabet güçlerini arttırmalarına ve ekonomilerinin büyümesinekatkıda bulunmayı amaçlamaktadır.Bununla birlikte; tarım, sağlık, iş güvenliği ve sağlığı, merkez bankaları, yoksulluğun azaltılması, bilgi ve iletişimteknolojileri (BİT) ve e-devlet gibi konularda faaliyet gösteren kapasite geliştirme programlarının çalışmalarını yönetmektedir.Bu çalışmalarının yanı sıra, İİT Üye Ülkeleri Ulusal İstatistik Kurumları’na BİT ve e-devlet konularındadanışmalık yapmakta, SESRIC’in gerçekleştirdiği e-devlet alanındaki çalışmaları koordine etmektedir.ÖzetDünya genelinde olduğu gibi, İslam İşbirliği Teşkilatı (İİT) üye ülkelerinde de işsizlik, ekonomik ve sosyal etkileriaçısından önemli ve yıkıcı sorunlardan biridir. İİT üye ülkeleri dünya nüfusunun % 23’üne sahip olup,bu nüfusun % 53,5’ini genç nüfus oluşturmaktadır. İİT üye ülkeleri genç ve dinamik bir nüfus yapısına sahipolmasına rağmen, üye ülkelerde 15-24 yaş işsizlik oranları % 40’lara kadar çıkabilmektedir. Genç nüfus işsizlikoranlarının bu denli yüksek olmasının başlıca sebeplerinden biri, mevcut eğitim sistemlerinin, ekonomikbüyümenin lokomotifi olarak nitelendirilen sanayi sektörünün ihtiyaçlarına uygun nitelikli iş gücünü yetiştirememesidir(skill mismatch).İslam Ülkeleri İstatistik, Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar ve Eğitim Merkezi (SESRIC), İslam İşbirliği TeşkilatıMesleki Eğitim İşbirliği Programı (İİT-MEİP) kapsamında, üye ülkelerin iş gücü piyasası sorunlarını çözmeyeyönelik çalışmalar yürütmektedir. İİT-MEİP, 2009 yılında Türkiye Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı ve İSEDAK BaşkanıSayın Abdullah Gül tarafından İSEDAK Ekonomi Zirvesi’nde resmen ilan edilen bir program olup, İİT üyeülkelerinde tarım, sağlık, ekonomi, finans, iletişim, işsizlik ve yoksullukla mücadele gibi alanlarda gerek uzmandeğişimi ile ülkelerin mevcut kapasitelerini geliştirmeyi, gerekse bilgi ve tecrübe değişimi ile üye ülkelerarasında iş birliği platformları kurmayı hedeflemektedir.İstanbul Büyükşehir Belediyesi Sanat ve Meslek Eğitimi Kursları (İSMEK) bünyesinde verilen eğitimler ilebinlerce kişi, iş gücü piyasasına girmelerini kolaylaştıracak mesleki eğitim almakta ve hâlihazırda istihdamedilmiş olanlar ise mevcut yeteneklerini geliştirebilmektedirler. İSMEK modeli gibi başarılı modellerin İİTüye ülkelerine tanıtılmasını ve modellenmesini amaçlayan İİT-MEİP kapsamında, İİT-MEİP partnerlerimizdenİSMEK ile iş birliği içerisinde, üye ülkelerin belediyelerinin ve eğitim kurumlarının temsilcilerinin katılımı ile“Mesleki Eğitimin Güçlendirilmesinde Yerel Kursların Rolü: İSMEK Tecrübesi” başlıklı bir çalışma ziyareti gerçekleştirilmişve İSMEK modeli Azerbaycan, Endonezya, İran, Kuveyt, Libya, Fas, Pakistan, Suriye ve Yemen’etanıtılmıştır.İSMEK modelinin üye ülkelerde uygulanarak benzer eğitim merkezlerinin açılması ve bu merkezlerde eğitimverebilecek eğitimcilerin eğitilmesi amacı ile 2011 yılında İSMEK Usta Eğitimi Programı (İMTP) başlatılmıştır.Pakistan ve Azerbaycan gibi İİT üye ülkeleri İSMEK modelini ülkelerinde uygulama talebi gelmiş ve bu ülkelerdengelen katılımcılara çeşitli konularda ustalı eğitimi verilmiştir.İslam Ülkeleri İstatistik, Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar ve Eğitim Merkezi, nitelikli iş gücü yetiştirilmesindemesleki eğitime önem vermekte ve İSMEK modelinin üye ülkelerde yaygınlaştırılmasını amaçlamaktadır.Giriş2008 yılında yaşanan mali kriz sonrasında, küresel ölçekte olduğu gibi, İslam İşbirliği Teşkilatı (İİT) üye ülkelerinde de işgücü piyasası büyük zarar görmüş ve kendini toparlamakta güçlük çekmiştir. İş gücü piyasasında, istihdam ve toplamarz dengesinin kurulamamasının sebepleri arasında; 2008 krizi ve halen süregelen etkilerinin yanı sıra, iş piyasası tarafındantalep edilen becerilere sahip bir iş gücü arzının olmaması önemli bir yer teşkil etmektedir. Sürekli olarak yüksekseyreden işsizlik oranları birçok sorunu da beraberinde getirmiştir.Özellikle eğitim-öğretim süresi boyunca, iş piyasası tarafından talep edilen ve hâlihazırda ihtiyaç duyulan nitelikte birgenç nüfus yetiştirilememesi, toplam nüfusa oranla genç nüfusu giderek artan İİT üye ülkeleri için, eğitim sistemlerininyapısal bir eksikliğine işaret etmekle beraber, uzun vadede ekonomik ve sosyal sonuçlar doğurabilecek önemli bir148 149