full text - Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie
full text - Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie
full text - Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Wzajemne relacje pomiędzy równowagą dynamiczną a wynikami slalomu giganta wśród adeptów narciarstwa...<br />
Materiał i metody<br />
Badana grupa<br />
Badania odbyły się w trakcie programowego obozu<br />
narciarskiego studentów kierunku fizjoterapia AWF.<br />
Wzięło w nich udział 30 kobiet i 8 mężczyzn. Średni<br />
wiek badanych wynosił 21,8 lat w przedziale od 21,0 do<br />
23,9 lat. Wymogiem niezbędnym do zakwalifikowania<br />
się do grupy objętej badaniem był brak wcześniejszych<br />
kontaktów ze sportami zimowymi, a w szczególności<br />
z narciarstwem zjazdowym. Żadna z zaproszonych do<br />
badań osób nie uskarżała się na zaburzenia równowagi,<br />
nie doznała również wcześniej żadnych urazów, które<br />
mogłyby wpływać na wyniki pomiarów równowagi.<br />
Wszyscy uczestnicy zgłosili się do badań dobrowolnie.<br />
Procedura badawcza<br />
Badania równowagi przeprowadzono na platformie balansowej<br />
Libra firmy EasyTech. Obejmowały one następujące<br />
trzy próby, wykonywane osobno dla płaszczyzny<br />
czołowej i strzałkowej (łącznie sześć pomiarów):<br />
1) pozycja stojąca; stopy równoległe; linia prosta; bez<br />
sprzężenia zwrotnego,<br />
2) pozycja stojąca; stopy równoległe; linia prosta; ze<br />
sprzężeniem zwrotnym,<br />
3) pozycja stojąca; stopy równoległe; sinusoida; ze<br />
sprzężeniem zwrotnym (por. ryc. 1).<br />
Wszystkie próby trwały po jednej minucie i były zawsze<br />
poprzedzone trzydziestosekundową rozgrzewką.<br />
Na wynik końcowy pomiaru dokonanego na platformie<br />
balansowej składają się następujące parametry:<br />
powierzchnia całkowita zawarta pomiędzy uzyskaną<br />
przez badanego linią przebiegu ruchu a wzorcową linią<br />
środkową (określana osobno dla odchylenia w prawą/<br />
lewą stronę w płaszczyźnie czołowej oraz w przód/tył<br />
w płaszczyźnie strzałkowej); powierzchnia wyjścia<br />
zawarta pomiędzy uzyskaną przez badanego linią<br />
przebiegu ruchu a linią ustalonego stopnia trudności<br />
oraz czas wyjścia – będący sumą przebywania badanego<br />
poza obszarem stopnia trudności i najdłuższy<br />
okres przebywania poza określonym obszarem. Wynik<br />
końcowy stanowi średnia ważona (w przedziale od 0 do<br />
100) z ośmiu wymienionych parametrów, gdzie wartość<br />
100 oznacza najsłabszą równowagę, zaś 0 – najlepszą<br />
(ryc. 2).<br />
Szkolenie narciarskie odbywało się codziennie<br />
przez 7 dni. Łącznie obejmowało 42 godzin dydaktycznych.<br />
Poziom opanowania techniki narciarskiej określono<br />
na podstawie wyników slalomu giganta. Zawody<br />
te przeprowadzono w siódmym dniu szkolenia na stoku<br />
Gubałówki w Zakopanem. Studenci pokonywali tę<br />
samą trasę slalomu dwukrotnie. Ze względu na to, iż<br />
w niektórych przypadkach zawodnikom nie udało się<br />
ukończyć obu przejazdów, do dalszych analiz kwalifikowano<br />
lepszy wynik z obu prób.<br />
Analiza danych<br />
W celu uzyskania odpowiedzi na postawione w pracy<br />
pytania badawcze, wyniki pomiarów opracowano za<br />
pomocą powszechnie stosowanych metod statystyki<br />
opisowej. Wyznaczono dla obu grup podstawowe charakterystyki<br />
liczbowe badanych zmiennych, czyli średnią<br />
arytmetyczną (x – ), odchylenie standardowe (SD)<br />
wartości minimalne (min) i maksymalne (max).<br />
Ryc.1. Widok sprzężenia zwrotnego próby 3. A – płaszczyzna czołowa; B – płaszczyzna strzałkowa<br />
Fig.1. A view of feedback for the third sample. A – frontal plane; B – sagittal plane<br />
– 69 –