Концепција за изработка на учебник - Биро за развој на ...

Учебникот има воспитна функција,го поттикнува позитивниот односкон науката/знаењето, развивањетона националниот и граѓанскиотидентитет, мултикултурноста иродовата еднаквост````````Во учебникот по биологија треба да бидепотенциран воспитниот аспект на биологијата(ненасилство и недискриминација од секаков видкон другите луѓе преку објаснувања за биолошкатаповрзаност на сите луѓе).Во учебникот треба да има нагласени искази заприпадноста на човекот кон биолошки најразвиенвид кој ја има и најголемата одговорност заопстанокот на животот на Земјата.Учебникот не треба да содржи описи на вежби надисекции на животни, правење на колекции наинсекти или уништување на ретки растенија (например, за „збирки“).Текстот треба да упатува кон одговорноста заживотните и растенијата, чување на одржливиотразвој на животната средина, поддржување иразбирање на различностите во природата, какои разумно користење и штедење на различнисуровини и ресурси.````````Учебникот треба да упатува на активности засекојдневна грижа за своето здравје и хигиена, какои за здравјето на најблиските.Учебникот треба нагласено да упатува напревенција од заразни заболувања на различнитеоргански системи и организмот како целина.Учебникот по биологија (според возраста инаставната програма) треба да презентира јасниинформации, упатства и совети за развојот наполовоста кај сите организми, а особено кај мажот/жената, разликите во половоста, за репродукцијата,заштита од бременост, планирање на семејството иза одговорно родителство.Учебникот по биологија (според возрастаи наставната програма) треба да содржинедвосмислени аргументи (анатомски,физиолошки, генетски, еволутивни) за родоватаеднаквост.53