Концепција за изработка на учебник - Биро за развој на ...

````опкружува во согласност со спознанијата напсихолингвистиката.Во учебниците се избегнуваат непотребните туѓизборови и интернационализми.Во учебниците се избегнуваат негативнитедефиниции и негативно поставените прашања.Учебникот има воспитна функција,го поттикнува позитивниот односкон науката/знаењето, развивањетона националниот и граѓанскиотидентитет, мултикултурноста иродовата еднаквост92``Содржината на учебниците се обликуваафирмативно, во согласност со препораките наУНЕСКО (особено оние содржини кои се однесуваатна други земји и други луѓе).``Учебниците се засноваат на вистинитост,проверливост и објективност на содржините,општите права на човекот и начелата надемократијата.``Во учебниците се употребуваат кратенки, симболии знаци нормирани во македонскиот стандарден``Учебниците упатуваат на моралната страна и напоследиците од научниот и технолошкиот развој.јазик.``Учебниците се засноваат на прифаќање на општите``Во учебниците се користат пропишани мерниединици и нивните кратенки во согласност соуслови на опстанокот, развојот на човекот изачувување на природата.македонските стандарди.``Учебниците развиваат приврзаност кон начелата``Називите кои се преземаат од странските земји зана демократијата и владеењето на правото.коишто не постојат македонски називи и кои несе правописно нормирани, се преземаат во обликкаков што е прифатен во струката.``Учебниците се спротивставуваат на заложбитекои се спротивни на демократски те идеологии иопштествени системи.``Учебниците го негуваат македонскиот националенидентитет.