Концепција за изработка на учебник - Биро за развој на ...

``Учебниците содржат методски инструментида научат, куси заклучоци на темите и на крајоткои се засновуваат на матичната наука насписок на поими.наставниот предмет и на основните психолошкодидактички чекори, односно елементи: мотивација,подготовка, усвојување, повторување, вежбање,систематизација, примена и проверка на знаењата.``Илустрациите и графичко техничката уреденост воучебниците содржински се усогласени со текстоти придонесуваат за разбирање на текстот и замотивирање за употреба на учебниците.````Учебниците ја поддржуваат отворената настава(акциска, искуствена, свртена кон учениците,проектна, проблемска, комуникациска, хуманаи сл.) и поттикнуваат на проширување ипродлабочување на знаењата.При изнесување на содржините во учебниците секористат ликовни, графички, шематски, табеларнии други прилози.````Илустрациите во учебниците имаат своја функција,соодветствуваат на возраста на учениците и сеопишуваат бројчано со назив и текст којшто гиобјаснува.Учебниците содржат сликовнии графички изразни средстваво прикажувањето и објаснувањето на содржинатаи промовирањето на естетските вредности.91``Стручните термини во учебниците се на нивона спознајните можности на учениците и сеобјаснуваат на разбирлив начин.``Учебниците се пишуваат на стандарден јазик, восогласност со одобрените правописи (македонски,албански, турски).``Учебниците ги почитуваат постојните разликипомеѓу учениците така што нудат содржини на дведо три нивоа на знаења диференцирајќи ги притоаспоред степенот на барањата.``Текстовите во учебниците се прегледни инапишани така што да овозможуваат самостојносовладување на јазичните законитости исамостојно служење со стандардниот јазик во``До 30% од новите наставни содржини вописмена и усна комуникација.учебниците се поставени на начин кој имовозможува на учениците да учат самостојно.``Учебниците посебно внимание посветуваат напостојаното збогатување на речникот на учениците.``На почетокот на секоја тема во учебниците сеистакнуваат новите поими за кои ќе се учи.``Текстовите, а особено примерите се прилагодени напредзнаењата и на психофизичките способности``Учебниците, по правило, содржат предговор од којна учениците, нивната возраст и светот што гиучениците можат јасно да видат што и како можат