Koncepcje i praktyka e-edukacji - Rozwój e-edukacji w ...

Piotr Wachowiak142informacji z różnych dziedzin, umiejętność podejmowania ryzyka w granicach rozsądku,zdolność wpływania na innych ludzi.Nauczanie przedsiębiorczościw Szkole Głównej Handlowej w WarszawieW kształtowaniu postaw przedsiębiorczych istotne jest nie tylko przekazanie podstawowejwiedzy z ekonomii, psychologii, socjologii, zarządzania lub prawa, ale także wykształcenieumiejętności, które powinny posiadać osoby przedsiębiorcze. Umiejętności te powinny byćkształtowane na zajęciach z przedmiotu Przedsiębiorczość. Należy je prowadzić metodamiaktywnymi – teoria powinna stanowić tło dla rozwiązywania konkretnych problemów. Istotnejest również odwoływanie się do konkretnych przykładów zachowań przedsiębiorczych orazanalizowanie aktualnych problemów dotyczących uwarunkowań przedsiębiorczości. Pożądanejest także położenie dużego nacisku na pracę zespołową, dzięki której podejmowane działaniabędą bardziej efektywne.Po zrealizowaniu treści programowych uczestnik zajęć powinien być bardziej świadomyroli, jaką może odegrać w gospodarce, a także otwarty i lepiej przygotowany do wyzwań współczesnegoświata, takich jak integracja, demokratyzacja i globalizacja życia społecznego, wzrostroli wiedzy i informacji oraz bardzo szybki postęp naukowo-techniczny. Powinien być równieżprzekonany, że założenie własnego biznesu jest opłacalne i przynosi w dłuższej perspektywieznaczące korzyści.E-learning w kształceniu postaw przedsiębiorczych odgrywa bardzo ważną rolę. Jednaktrzeba wyraźnie zaznaczyć, że powinna być to metoda wspomagająca z uwagi na to, że nacisknależy kłaść przede wszystkim na wykształcenie pewnych umiejętności w praktyce.Przedsiębiorczość jest przedmiotem kierunkowym dla studentów kierunku Zarządzanie nastudiach II stopnia. Celem zajęć jest zapoznanie studentów z wiedzą dotyczącą różnych aspektówprzedsiębiorczości, uświadomienie im znaczenia postawy przedsiębiorczej w realizowaniuwłasnych celów zawodowych, przygotowanie ich do pełnienia roli przedsiębiorcy oraz funkcjimenedżerskich dzięki rozwijaniu umiejętności i cech osobowości związanych z postawą przedsiębiorczą,a także zwiększenie samoświadomości studentów w zakresie posiadanych przeznich zasobów (poznawczych, emocjonalno-motywacyjnych, kompetencyjnych) potrzebnych doprowadzenia własnej firmy. Ponadto zajęcia mają kształtować otwartość na zmiany, elastyczność,gotowość do podejmowania wyzwań i ryzyka, pokonywania barier, rozwiązywania problemóworaz wdrażać do samodoskonalenia w zakresie postawy przedsiębiorczej poprzez wskazaniesposobów jej kształtowania 1 .Z przedstawionej charakterystyki przedmiotu Przedsiębiorczość wynika, że zakres tematycznyzajęć jest bardzo szeroki. Student musi opanować wiedzę dotyczącą istoty przedsiębiorczości– musi wiedzieć, jakimi cechami charakteryzują się człowiek i organizacja przedsiębiorcza, jakiesą formy przedsiębiorczości, jaka jest zależność między rozwojem gospodarczym i cywilizacyjnyma przedsiębiorczością, jakie są uwarunkowania i bariery przedsiębiorczości oraz poznaćmetody kształtowania postaw przedsiębiorczych.Celem zajęć jest zatem omówienie zagadnień dotyczących przedsiębiorczości rozumianejjako cecha człowieka i przedsiębiorstwa, która przejawia się w zdolności do rozwiązywania1Sylabus przedmiotu Przedsiębiorczość, sygnatura 222570.