Koncepcje i praktyka e-edukacji - Rozwój e-edukacji w ...

Działania wdrożeniowo-badawcze w zakresie zdalnego kształcenia na Uniwersytecie w BiałymstokuJ.M. Mischke, A.K. Stanisławska, A. Wodecki: E-nauczanie: pragmatyka projektu i jakość kształcenia,http://home.agh.edu.pl/~mischke/content.phpcat_id=10&show_deep=5&doc_id=43.J.M. Mischke, Rozważania na temat efektywności kształcenia, http://home.agh.edu.pl/~mischke/content.php?cat_id=10&show_deep=5&doc_id=14.J.M. Mischke, Ekonomiczny aspekt e-learning w szkole wyższej, [w:] L.H. Haber (red.), Materiały OgólnopolskiejKonferencji Naukowej „Polskie doświadczenia w kształtowaniu społeczeństwa informacyjnego:dylematy cywilizacyjno-kulturowe”, http://winntbg.bg.agh.edu.pl/skrypty/0037/spis.html.Platforma e-learningowa Uniwersytetu w Białymstoku, http://blackboard.uwb.edu.pl.R. Tadeusiewicz, J. Kusiak, E-learning szansą wzbogacenia oferty edukacyjnej Uczelni, www.biuletyn.agh.edu.pl.SEA, http://sea.edu.pl.Smart education, www.smarteducation.pl.WEBStudio E-Learning, http://e-learning.edu.pl.• AbstractIn this paper the author presents the first stage of developing e-learning at the University of Bialystok.The process contains a few steps: the choice of e-learning platform, training the lecturers, creation andimplementation of the first e-courses, gathering first experiences and opinions both of students and teachersas well as establishing the plans of research on effectiveness of distance education at the university level.The case study may be used as an example of good practice for institutions less experienced in this areaand as an invitation to cooperation in research on effectiveness of e-learning.• Nota o autorceAnna Rybak jest adiunktem w Instytucie Informatyki Uniwersytetu w Białymstoku. Specjalizuje sięw multimedialnym wspomaganiu kształcenia oraz indywidualizacji procesów kształcenia. Prowadzi wykładym.in. z przedmiotów Systemy zdalnej edukacji oraz Inteligentne multimedialne systemy uczące. Jestpełnomocnikiem Rektora UwB ds. kształcenia na odległość. Główny obszar jej zainteresowań badawczychdotyczy efektywności kształcenia wspomaganego wykorzystaniem technologii informacyjnej.57