Koncepcje i praktyka e-edukacji - Rozwój e-edukacji w ...

Jerzy SkrzypekW literaturze przedmiotu można znaleźć wiele metod formułowania celów strategicznych.Autor niniejszego opracowania rekomenduje jednak wykorzystanie strategicznej kartywyników.W każdej z perspektyw należy zdefiniować cele szczegółowe, które następnie zostanąprzekształcone w zestaw kolejnych działań.Rysunek 2. Strategiczna karta wyników• perspektywafinansowa• perspektywa klienta(studentówi wykładowców)FK• perspektywaprocesówwewnętrznychWR• perspektywarozwojuŹródło: opracowanie własneRysunek 3. Najważniejsze cele strategiczneF1. Wartość organizacjiF2. Zachowanie płynności finansowejS1. Usprawnienie studiowania poprzez wzrostefektywności kształceniaS2. Poszerzenie wolumenu wiedzyuniwersyteckiej dostępnej dla studentaS3. Ułatwienia w zdobywaniupozaprogramowych umiejętnościCelestrategiczneW1. Rozwój kompetencji pracownikówdydaktycznych w zakresie e-dydaktykiW2. Wzrost efektywności dydaktycznejuczelniW3. Funkcjonowanie e-plaormyW4. Markeng e-learninguR1. Badania i rozwój w obszarze metodykii technologii e-dydaktykiŹródło: opracowanie własne38Realizacja wyżej wymienionych celów szczegółowych wpływa dodatnio na wartość organizacji.Oczywiście powstają przy tym problemy związane z faktem, że nie istnieje jedna najlepszametoda wyceny wartości organizacji, szczególnie tych, których funkcjonowanie związane jestz poziomem kapitału intelektualnego. Jednak bez względu na to, jaki miernik zostanie zastosowany,wszystkie decyzje muszą być podejmowane w efektywny sposób, to znaczy taki, któryzwiększa wartość organizacji.