Koncepcje i praktyka e-edukacji - Rozwój e-edukacji w ...

Mirosław MarchlewskiWarto zauważyć również, iż z technicznego punktu widzenia guided practice – jakozestaw poleceń wraz z quizami i linkiem – nie wymaga żadnych modyfikacji technicznychplatformy e-learningowej, gdyż wykorzystuje wyłącznie standardowe rozwiązania. Etap ewaluacjii konkluzji nadaje się do realizacji na forum internetowym lub czacie, ale może byćrównież elementem zajęć tradycyjnych. Widać więc wyraźnie, że ten rodzaj aktywności możebyć przydatny zarówno w czasie realizacji zajęć w pełni zdalnych, jak i komplementarnych.Parcours pédagogiqueForma WebQuestu jest także powszechnie stosowana w dydaktyce języka francuskiego.Tutaj nie znajdujemy już gotowych opracowań załączanych do podręcznika, lecz znaczną liczbęmateriałów online w zupełnie innej formule. Francuska nazwa aktywności – parcours pédagogique– oznacza pedagogiczną ścieżkę, trasę do przebycia czy swego rodzaju „tor przeszkód”. Samaona przynosi już pewną definicję działań. Parcours jest bowiem zestawem pytań otwartych wrazz odnośnikami do stron, na których należy wyszukać odpowiedzi. W zależności od złożonościpytania liczba odnośników może wynosić od jednego do kilku, a nawet kilkunastu. Linki mogąprowadzić nie tylko do stron testowych, ale także do filmów, animacji czy plików dźwiękowych.W zależności od zagadnienia, którego dotyczy parcours, ćwiczenie może składać się z wielupytań, przeplatanych quizami dowolnego typu. Co istotne, wszystkie pytania są starannie przemyślanew celu poprowadzenia studentów ścieżką poszukiwania informacji na wskazany temati stopniowego poszerzania wiadomości. Efektem finalnym jest prezentacja wyników w formiemultimedialnej, ustnej bądź pisemnej. Ponieważ zarówno czas trwania tej aktywności, jak i stopieńjej skomplikowania (różnorodności zastosowanych elementów) nie są stałe, parcours może podwzględem budowy mniej lub bardziej zbliżać się do standardowej formy WebQuestu.Niezależnie od budowy podstawowym i najważniejszym elementem składowym kompozycjiparcours pédagogique jest zestaw pytań wraz odnośnikami, prowadzący do zdobyciainformacji, zbudowania osądu i wypowiedzi na dany temat. Autonomia studenta może zostaćzatem znacznie ograniczona, a podsumowanie pracy może polegać na prostym przedstawieniuinformacji, pozbawionym osobistej refleksji. W nauczaniu języka obcego takie uproszczenieRysunek 6. Budowa parcours pédagogiqueZadaniePytania otwarte - funkcja informujcaródoAdresy wielu stron internetowychEwaluacjaWeryfikacja odpowiedziKonkluzja162Źródło: opracowanie własnePodsumowanie