Koncepcje i praktyka e-edukacji - Rozwój e-edukacji w ...

Wirtualne kampusy Erasmusa – stan bieżący i przyszłośćkursu jest planowany z uwzględnieniem potrzeb językowych szerokiej grupy odbiorców,w tym profesjonalistów korzystających z edukacji nieformalnej. Kurs przygotowany zostałwspólnym wysiłkiem metodyków i nauczycieli (znających potrzeby językowe terapeutów),informatyków, instytucji edukacyjnych i firm zatrudniających terapeutów. Formą sprawdzeniawiedzy i kompetencji nabywanych przez uczestników jest egzamin końcowy. W programiekursu przewidziano m.in. moduły mające na celu doskonalenie biegłości językowej w codziennychsytuacjach terapeutycznych oraz specjalistyczne moduły kierowane do określonejgrupy, np. fizjoterapeutów.Jako przykłady projektów realizowanych z udziałem polskich uczelni warto wymienićtakże:• Law and ICT Shared Virtual Campus (partner: Uniwersytet Mikołaja Kopernika)– projekt jest reakcją na zmianę środowiska ekonomicznego, która nastąpiła poprzystąpieniu do Unii Europejskiej nowych państw, dotyczy m.in. potrzeby harmonizacjiram prawnych e-handlu.• E-learning in Distributed Data Network Laboratory (partner: Akademia Humanistyczno-Ekonomicznaw Łodzi) – projekt odnosi się do zasad pedagogicznychblended learningu, tzn. systemu kształcenia w różnych środowiskach edukacyjnych,z wykorzystaniem więcej niż jednej metody kształcenia. Wśród celów wymienionostworzenie półwirtualnych kampusów, w ramach których nauka będziesię odbywała przez internet, ale z wykorzystaniem rzeczywistego wyposażeniaudostępnionego nauczycielom, ekspertom, studentom i naukowcom.• Virtual Campus on Post-master Studies in Architecture (partner: PolitechnikaWarszawska) – projekt dotyczy kształcenia w dziedzinie architektury na studiachdoktoranckich. Jednym z celów jest zdefiniowanie wspólnych kryteriów ocenyi ram kwalifikacji dla studiów doktoranckich.• Virtual-Based Research on New Security in Europe (partner Uniwersytet. Wrocławski)– projekt dotyczy spraw bezpieczeństwa międzynarodowego analizowanych przezstudentów w aspekcie politycznym, wojskowym, społecznym i środowiskowym.Wyniki prac na zakończenie projektu zostaną zaprezentowane na konferencji.• Campus Europae Foreign Languages Learning Gateway (partnerzy: UniwerstytetŁódzki, Politechnika Łódzka) – założeniem projektu jest stworzenie zintegrowanejścieżki dla efektywnej nauki języka obcego w czasie studiów, wykorzystującejsystem kształcenia mieszanego (blended learning).• History On Line – projekt ma na celu poprawę współpracy między nauczycielamiakademickim historii, badaczami i studentami poprzez stworzenie portalu internetowegozawierającego materiały związane m.in. z metodologią pisania tekstówhistorycznych, nauczania i uczenia się historii z wykorzystaniem nowoczesnychtechnologii.• Virtual Campus for Digital Students – projekt ma na celu stworzenie atrakcyjnejplatformy z materiałami i narzędziami edukacyjnymi (biblioteka, blog, kursy,konferencje audio-wideo itp.) zintegrowanej z systemami e-learningowymi uczelniwchodzących w skład konsorcjum.• European Portal for International Courses and Services for Virtual Erasmus – założeniemprojektu jest oferowanie zajęć online będących integralną częścią programustudiów, a docelowo umożliwienie udziału w tych zajęciach studentom Erasmusakorzystającym z wirtualnej mobilności.81