Koncepcje i praktyka e-edukacji - Rozwój e-edukacji w ...

Arkadiusz Orłowski, Mirosław Woźniakowski, Tomasz MinkowskiTabela 1. Wskaźniki skuteczności i wydajnościCele operacyjneCele strategiczneCele globalneRodzaj wskaźnika Skuteczność WydajnośćProdukt fizyczny bądźpieniężnyRezultatOddziaływanieFaktyczny/planowanyproduktFaktyczny/planowanyrezultatFaktyczne/planowaneoddziaływanieProdukt/kosztyRezultat/kosztyOddziaływanie/kosztyŹródło: Komisja Europejska, Indicators For Monitoring And Evaluation: An Indicative Methodology,„Methodological Working Paper” nr 3Wskaźniki konstruowane dla powyższych celów oraz faz programu dobierane są z punktuwidzenia czterech kluczowych cech: istotności, mierzalności, wiarygodności i dostępności.W trakcie realizacji programu podlegają zmianie nie tylko oceniane elementy, ale równieżmetodologia oceny. Analiza programów ma miejsce we wszystkich fazach realizacji i dzieli sięna ocenę ex ante, bieżącą, ocenę w połowie okresu oraz ocenę ex post.W tabeli 2. przedstawiono przykłady wskaźników skonstruowanych na potrzeby ocenyprojektu e-learningowego.66Tabela 2. Wybrane wskaźniki dla projektu Wprowadzanie technologii e-learningowejWprowadzenie technologii e-learningowejNakłady Koszty projektuLiczba opracowanych kursówProdukt Liczba przeszkolonych pracownikówZakupione systemy i narzędziaRezultat Łatwość dostosowania oferty edukacyjnej do potrzeb rynku (studenta i firm)Wzrost pozycji uczelniWzrost jakości absolwentaOddziaływanie Wzrost kompetencji nauczycieliDywersyfikacja produktu (nowe formy wspierania uczelni w realizacjikształcenia ustawicznego pracowników)Źródło: opracowanie własnePrawa własności intelektualnej i licencje CCZ obserwacji prowadzonych przez autorów w ramach projektu, jak i z obserwacji innychorganizacji szkoleniowych i uniwersytetów (w szczególności amerykańskich) wynika, że powinnaistnieć możliwość rozwijania i niekomercyjnego wykorzystywania materiałów dydaktycznychw formie elektronicznej przez innych twórców (nauczycieli akademickich), z poszanowaniem prawautorskich, a także dalszego udostępniania wspomnianych materiałów na tych samych zasadach.Do tej pory sprawy własności intelektualnej regulował paragraf 24 Umowy o dofinansowanieprojektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, natomiast według autorówistotne byłoby doprecyzowanie wspomnianego paragrafu przez instytucję pośredniczącą – poprzezwprowadzenie licencji Creative Commons. Licencje te byłyby wprowadzane poprzezpodpisanie standardowej umowy CC przez autorów materiałów i dalej mogłyby być rozwijanepo podpisaniu przez twórców wprowadzających modyfikacje z powołaniem się na dotychczasowychautorów.