31.07.2015 Views

Koncepcje i praktyka e-edukacji - Rozwój e-edukacji w ...

Koncepcje i praktyka e-edukacji - Rozwój e-edukacji w ...

Koncepcje i praktyka e-edukacji - Rozwój e-edukacji w ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Izabela Kula, Marlena PlebańskaWykres 7. Efektywność dydaktyczna e-studiówefektywność e-studiów jest porównywalna 46,4%efektywność e-studiów jest niższa36,2%efektywność e-studiów jest wyższa17,4%Źródło: opracowanie własne0% 10% 20% 30% 40% 50%Na wykresie 8 przedstawiono wyniki analizy oceny wartości wiedzy i umiejętności nabywanychprzez studentów podczas e-studiów. Największa liczba respondentów – 38 osób(55,1 proc.) – wysoko oceniła tę wartość. Dziewięć ankietowanych osób (13 proc.) oceniłoją bardzo wysoko, zaś 18 osób (26,1 proc.) średnio. Jednakowa liczba respondentów oceniławartość wiedzy oraz umiejętności nisko i bardzo nisko (po 2 osoby, czyli 2,9 procent).Wykres 8. Ocena wartości wiedzy i umiejętności nabywanych podczas e-studiówbardzo niska 2,9%niskaśrednia2,9%26,1%wysokabardzo wysoka13,0%55,1%Źródło: opracowanie własne0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%96Następne pytanie dotyczyło oceny poziomu ogólnej satysfakcji z e-studiów (wykres 9).Najwięcej studentów spośród ankietowanej grupy (33 osoby – 47,8 proc.) oceniło satysfakcjęwysoko. Bardzo zadowolonych z e-studiów było 13 osób (18,8 proc.), średnio zaś 19 (27,5 procent).Jedna osoba (1,4 proc.) oceniła poziom satysfakcji jako niski, a trzy jako bardzo niski(4,3 procent).Na wykresie 10 przedstawiono stopień, w jakim e-studia spełniają oczekiwania studentów.Zdecydowanie spełniły one oczekiwania 36,2 proc. studentów (25 osób) uczestniczącychw badaniu, natomiast ponad połowa respondentów (38 osób – 55,1 proc.) była zadowolonaz takiej formuły studiowania. Nie spełniła ona natomiast oczekiwań 3 osób (4,3 procent). Również3 osoby były zdecydowanie niezadowolone (4,3 procent).Zestawienie odpowiedzi udzielonych przez studentów uczestniczących w przeprowadzonymbadaniu wskazuje, że e-studia są uważane za przydatne zarówno w kontekście samorozwojustudentów, jak i pozycji pracownika w firmie. Poziom merytoryczny e-studiów jest ocenianyjako wysoki. Studenci wysoko ocenili również e-studia jako formę kształcenia osób aktywnychzawodowo.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!