Koncepcje i praktyka e-edukacji - Rozwój e-edukacji w ...

Mirosław Marchlewskizarówno jeśli chodzi o jego tworzenie, jak i wykorzystanie na zajęciach czy choćby samo zdefiniowanietej formy pracy. Można by zatem podejrzewać, że czas popularności WebQuestuw naszym kraju przeminął. Tymczasem liczba wyników z wyszukiwarki Google wskazuje, żejest inaczej. Google w dniu 12 marca 2011 r. odnajduje liczbę 5 140 000 stron dla zapytania oWebQuest. Jeśli zawęzimy tę liczbę do źródeł w języku polskim, otrzymamy 31 700 wyników.Mimo małej wiarygodności podawanych wyników (dane te różnią się np. w zależności od użytejwyszukiwarki), tendencja wzrostowa jest jednak wyraźnie widoczna – zarówno w skali internetuświatowego, jak i polskiego.Tabela 1. Wyniki z wyszukiwarki Google dla zapytania „WebQuest” w poszczególnych latachPolska od 01.01 do 31.12 danego roku Świat0 1995 1050001 1996 1090002 1997 1090000 1998 1090004 1999 1100001 2000 10900062 2001 16200032 2002 11700017 2003 7190047 2004 10800035 2005 156000115 2006 278000203 2007 496000364 2008 951000414 2009 12900009280 2010 2070000Źródło: opracowanie własneTabela 2. Wyniki z wyszukiwarki Google dla zapytania „WebQuest” w ostatnim czasieOstatni Polska Świattydzień 91 262000miesiąc 331 670000rok 13100 2380000Źródło: opracowanie własne – stan na dzień 12.03.2011Przy interpretacji liczby zwracanych wyników należy zwrócić uwagę na fakt, że uwzględniająone zarówno strony opisujące metodologię tworzenia, zawierające przykłady (choć te sąnieliczne), jak i takie, na których słowo WebQuest mogło pojawić się w dowolnym kontekście.Skoro mamy zatem do czynienia z tak dużą liczbą wyników dotyczących WebQuestów, jak wytłumaczyćproblemy z odnalezieniem w polskim internecie WebQuestu na konkretny temat?158