الأستاذ لغة عربية 1 جويلية 2016

Recommendations

Info

دليل األستاذ للسنة األوىل من التعليم املتوسط أفهم النّصّ:‏ بمَ‏ وصف الكاتب يوم العيد ؟ ما الجديد يف هذا اليوم عى مستوى عالقات النّاس ؟ كيف شخّص الكاتب أحوال األطفال يف هذا اليوم ؟ ضع عنوانًا مناسبًا للنّصّ‏ . قسّ‏ مه إىل وحدات أساسيّة مع تسمية كلّ‏ وحدة.‏ أعودُ‏ إلى قاموسي:‏ أَفْهَمُ‏ كَلِامَ‏ يتِ‏ : ظريفِ‏ : كيَّس،‏ حسن الهيئة،‏ من ظَرفَ‏ وظَرافَة البِرشْ‏ : بشاشة الوجه.‏ الزّينة:‏ االسم من تَزَيّن.‏ وامرأة زائن:‏ جميلة وتعني الزّينة:‏ الحسن والبهاء والزّخرف.‏ أَرشْ‏ َ حُ‏ كَلِامَ‏ يتِ‏ : اجتالءُ.‏ املصبّغة.‏ 134
مادة اللغة العربية فهم املنطوق ‏)التعبري الشفوي(:‏ 21 يف إطار ‏»العياد«‏ مرّة أخرى،‏ يُقرأ عى مسامعك نصّ‏ بعنوان ‏»االحتفال باملولد النّبوي الشّ‏ يف«‏ لصاحبه ‏»محمود شلتوت«‏ أحسن االستاع واإلصغاء إليه ل : • تستوعب معانيه،‏ تتأثّر بها،‏ تتفاعل معها،‏ وتجيد تحليلها ومناقشتها.‏ • تقف عل أبعاده وقيمه.‏ • تستطيع التّواصل مشافهة،‏ ومن غر تعرثّ‏ أو تلعثم بلغة سليمة منسجمة،‏ وإنتاج نصوص من نفس املضمون والنّمط.‏ االحتفال باملولِد النَّبويّ‏ الشّ‏ يف جَ‏ رَتْ‏ سُ‏ نَّةُ‏ املُسْ‏ لِمن ‏–بعدَ‏ قُرُونِهم الوىلَ‏ - أن يَحْتَفِلُوا يفِ‏ شَ‏ هْرِ‏ رَبِيع الوَّلِ‏ مِنْ‏ كُلِّ‏ عامٍ‏ بِذِكْرَى ميالدِ‏ الرَّسُ‏ ولِ‏ مُحَمَّدٍ‏ صَ‏ ىَّ‏ اللهُ‏ عليه وسَ‏ لَّم،‏ وكَانَ‏ لَهُم يف االِ‏ حْتِفالِ‏ بهذِ‏ ه الذّكْرَى أَسَ‏ اليبُ‏ تَخْتَلِفُ‏ باخْتِالفِ‏ البِيئاتِ‏ والبُلْدَانِ‏ . وتُعْنَى أقالمُ‏ الكُتَّابِ‏ وأَلْسِ‏ نَةُ‏ الْمُتَحَدِّثن باملَقَاالتِ‏ والحَادِيثِ‏ ، يَنْشُ‏ ونَهَا ويُذيعونَهَا عَىَ‏ النَّاس،‏ يُذَكِّرُونَهم فيها بِعَظَمَة مُحَمَّدٍ‏ وشَ‏ اَ‏ ئِلِه الّتي فُطِ‏ ر عَلَيْهَا،‏ وعُرِفَ‏ بِهَا يف أَهْلِهِ‏ وبنَ‏ قَوْمِهِ.‏ يومَ‏ أن كان غُالمًا يَرْعَى الغَنَم،‏ ويَعْزِفُ‏ بِنَفْسِ‏ ه عاّ‏ يَألَفُه أَقْرَانُهُ‏ من مَجَالسِ‏ اللّهْوِ‏ واللَّعِبِ‏ . ويَوْمَ‏ كان شَ‏ ابًّا جَلْدً‏ ا يَحْرضُ‏ ُ مَعَ‏ أعْامِهِ‏ حَرْبَ‏ الفِجارِ‏ وحِلْفَ‏ الفُضُ‏ ولِ.‏ ويومَ‏ أَنْ‏ كَانَ‏ رَجُالً‏ مُكْتَمِالً‏ وافِرَ‏ العَقْل،‏ يَرْضاهُ‏ قَوْمُه حَكَمً‏ يف النّزَاعِ‏ يَشْ‏ جُ‏ ر بينَهم.‏ وَيَوْمَ‏ كَانَ‏ مُلْتَهِبَ‏ الفِطْرةِ‏ يف صِ‏ لَتِه بالله،‏ فيَفِرُّ‏ من ظُلمةِ‏ الدُّنيا وجَهالَتِها إِىل التَّحَنُّثٍ‏ والُنْسِ‏ بِنُورِ‏ اإلِميانِ‏ الفِطْريِّ‏ . ويَوْم كَانَ‏ هَادِيًا مُرْشِ‏ دًا،‏ يَتَعَهَّدُهُم بالحِ‏ كْمةِ‏ واملَوْعِظَةِ‏ الحسَ‏ نَة،‏ ويُبَرِّ‏ ُ مَنْ‏ أجابَ‏ ويُنْذِ‏ رُ‏ مَنْ‏ أبَ‏ . ويوم أن خَرَجَ‏ مِنْ‏ نِطَاقِ‏ الحَدِ‏ يدِ‏ والنّار اّلذي ضَ‏ ‏َبَه قومُهُ‏ حَوْلَ‏ بَيْتِه،‏ لِيَرضْ‏ ‏ِبوه ضَ‏ ‏ْبَةً‏ واحدةً‏ يَتَفَرَّقُ‏ بها دَمُهُ‏ يف القَبَائِل فَيَسْ‏ رَ‏ يحُوا مِنْهُ‏ ومِنْ‏ دَعْوَتِهِ.‏ 135
Page 2 and 3:
دليل األستاذ للسنة
Page 4 and 5:
4 دليل األستاذ للسن
Page 6 and 7:
الفصل الثالث:‏ - وت
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
ِ ِ ِ ِ دليل األستاذ
Page 68 and 69:
ِ دليل األستاذ للسن
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
َّ ِ دليل األستاذ ل
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
ِ ِ دليل األستاذ لل
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85: ِ دليل األستاذ للسن
Page 86 and 87: دليل األستاذ للسنة
Page 90 and 91: 90 دليل األستاذ للسن
Page 118 and 119: 118 دليل األستاذ للس
show all

الأستاذ لغة عربية 1 جويلية 2016

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?