الأستاذ لغة عربية 1 جويلية 2016

Recommendations

Info

دليل األستاذ للسنة األوىل من التعليم املتوسط أفهم النصّ‏ : اُذكر بعض الصِّ‏ فات التي خصَّ‏ بها الكاتب أمَّ‏ السّ‏ عد.‏ كيف مات زوجُ‏ أمِّ‏ السعد ؟ هل تأثرت بانتقاله إىل العامل اآلخر ؟ اُذكر العبارات الدّالة عل ذلك.‏ هل استسلمت أم السّ‏ عد،‏ وضعف نشاطها بعد رحيل زوجها ؟ كيف ؟ عيّ‏ بعض مالمح البيئة الريفية.‏ اِستخرج من النّصّ‏ بعض القيَم االجتاعية والخلقية.‏ أعودُ‏ إلى قاموسي:‏ أفهمُ‏ كلاميت:‏ وَخَطَ:‏ خالط سواد شَ‏ عره.‏ دَأَبَ‏ : جَدَّ،‏ استمرّ،‏ وهو دائبٌ‏ ودَؤوبٌ‏ . حَزّت:‏ قَطَعَت.‏ انْفَطَرَ:‏ انشقَّ‏ . أرشحُ‏ كلاميت : تتّسِ‏ مُ‏ – االبتسار.‏ 92
مادة اللغة العربية فهم املنطوق ‏)التعبري الشفوي(:‏‎2‎ إليك نصّ‏ ا من نصوص الرسة والعائلة لصاحبه « توفيق يوسف عوّاد « أحسن االستاع إليه:‏ ل : • تقف عل معانيه،‏ تتفاعل معها وتُحسِ‏ ن مناقشتها.‏ • تستخرج قيمه،‏ عواطفه وأهمّ‏ أبعاده.‏ • تحسن التّواصل مشافهة بلغة فصيحة سليمة،‏ وتنتج نصوصً‏ ا محاكيةً‏ له منطًا ومضمونًا.‏ يف انتظار أمني جلست عل حشيّتها أمام املوقد تنكت النار بامللقط،‏ مصوّبة إىل الجمرات امللتمعة بن يديها نظرات عميقة.‏ ثم تناولت الصّ‏ نارتن وقميصا من الصّ‏ وف البيض كانت قد بدأت نسجه....‏ وأحسّ‏ ت بالحنان يغمر قلبها ملّا نظرت اىل هذا القميص ؛ ولدها ما يزال يذكرها،‏ ما يزال يحبّها بالرّغم من زواجه وَابتعاده عنها.‏ وأدغشت الدنيا فنهضت المّ‏ وأشعلت القنديل كانت قد ذبحت،‏ إكراما لزيارة أمن ديكَ‏ دجاجاتها.‏ اللّيلة ليلة عيد،‏ وأمن ال يأيت إىل القرية كلّ‏ يوم.‏ تقدم اللّيل،‏ يجب أن تكون السّ‏ اعة متجاوزةً‏ السّ‏ ابعة؛ وأمن وزوجته مل يصال بعد.‏ ترى ملاذا تأخّر ؟ بروت ال تبعد أكرث من ساعة يف السَّ‏ يَارة التي تنهب الرض نهبا،‏ هل انقلبت بها السَّ‏ يَارة ؟ أو تكون امرأته حملته عل قضاء ليلة العيد يف املدينة بن صواحيها ؟ تكون قد قالت له:‏ ‏»القرية ! الجبل ! هل تريد أن نضيع ليلتنا هذه إكرامًا لمّك؟«‏ هل أصْ‏ غَى إليها واقتنع منها ومل يرحم أمَّهُ‏ ؟ ال،ال،‏ إنّه يؤكّد يف رسالته التي قرأتها لها بنتُ‏ جارتها ثالث مرّات ؛ يؤكّد أنّه سيجيء وأنّه مشتاقٌ‏ إليها،‏ وكانت الرّسالة يف صدرها ؛ فتناولتها وفتحتها وطفقت تجيل فيها نظراتها – وقد أمسكتها مقلوبةً‏ – فتقف عيناها عل السطور والكلات والحروف وقفات معذّبة بلهاء.‏ غر أنّ‏ الوقتَ‏ طال فدبَّ‏ فيها اليأسُ‏ من جديد.‏ هذا شأن أوالد هذا الزمان ! هذا شأن املتزوّجن يف هذا العصِ‏ املتمدّن : عبيدٌ‏ لنسائهم.‏ كانت المّ‏ تفكِّر يف هذه الُمور وهي متوجّهةٌ‏ إىل غرفتها لتنام،‏ ثم قعدت يف فراشها وما كادت تلقي رأسها حتَّى سمعت هديرَ‏ سيّارةٍ‏ عل الطّريق حبست أنفاسها ؛ فإذا البابُ‏ يدقُّ‏ دقات متواليّة قويّة.‏ هذه دقّتُه إنها تعرفُ‏ دقَّتَهُ.‏ هكذا كان أبوه يأيت منْ‏ قبله...‏ توفيق يوسف عواد ‏)قميصُ‏ الصُّ‏ وف(‏ 93
Page 2 and 3:
دليل األستاذ للسنة
Page 4 and 5:
4 دليل األستاذ للسن
Page 6 and 7:
الفصل الثالث:‏ - وت
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
22 دليل األستاذ للسن
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43: دليل األستاذ للسنة
Page 64 and 65: 64 دليل األستاذ للسن
Page 66 and 67: ِ ِ ِ ِ دليل األستاذ
Page 68 and 69: ِ دليل األستاذ للسن
Page 72 and 73: َّ ِ دليل األستاذ ل
Page 76 and 77: ِ ِ دليل األستاذ لل
Page 84 and 85: ِ دليل األستاذ للسن
Page 90 and 91: 90 دليل األستاذ للسن
Page 118 and 119: 118 دليل األستاذ للس
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
show all

الأستاذ لغة عربية 1 جويلية 2016

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?